【正文】 幼兒園大班拼音教案　　幼兒園大班拼音教案1活動(dòng)過(guò)程：　　教師可以從生病去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴，發(fā)什么聲音開始，引出a的發(fā)音，繼而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。　　(利用兒歌“大公雞，喔喔叫，小朋友們起床了，早睡早起身體好?！睂?dǎo)入教學(xué)，問(wèn)問(wèn)幼兒公雞打鳴怎么叫，從而引出拼音o。)　　a音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí)，口打開，舌位低，舌頭居中央，唇形呈自然張開壯，一直到發(fā)音停止才能動(dòng)唇?！鞍　焙汀癮”音相同?！　?o音的學(xué)習(xí):發(fā)音時(shí),口半開，舌位半高，舌頭后縮，雙唇攏圓?！班浮钡囊敉祥L(zhǎng)些就和o的音相同。)　　a形狀的學(xué)習(xí)：教師可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)a看起來(lái)像什么。然后，在黑板上畫一個(gè)扎辮子的小女孩的側(cè)面頭像，并說(shuō)明，頭部像a的形狀，頭像左半圓，小辮子像豎右彎。(o形狀的學(xué)習(xí)方法與a一樣)　　a四聲的學(xué)習(xí)：（1）先認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，明確聲調(diào)符號(hào)的作用。教師可以說(shuō)一些同音詞匯，讓幼兒體會(huì)體會(huì)，聲調(diào)不同，音不同，實(shí)際的詞匯就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。（2）學(xué)習(xí)a的四聲。第一聲，起音高高一路平；第二聲，從中到高往上升；第三聲，先降后升；第四聲，一路降低。在本次活動(dòng)中，幼兒第一次接觸聲調(diào)，教師要充分發(fā)揮圖及動(dòng)作示范的作用。例如，教師可以借助描述、帶領(lǐng)幼兒想象汽車上下坡的樣子來(lái)學(xué)習(xí)、記憶四聲。如“汽車平走aaa（一聲），汽車上坡aaa（二聲），汽車下坡又上坡（三聲），汽車下坡（四聲）?！敝v述故事的過(guò)程中，注意把拼音讀準(zhǔn)，突出聲調(diào)，尤其是在讀a的三聲的時(shí)候，注意夸張，突出聲調(diào)的先降后升，讓孩子體會(huì)聲調(diào)的變化。　　(o聲調(diào)的學(xué)習(xí)：請(qǐng)幼兒跟著老師說(shuō)一說(shuō)o的四聲，然后分別解釋一下在什么情況下我們會(huì)這么說(shuō)，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、記憶。)　　在故事閱讀時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情，揣摩心情，從而準(zhǔn)確讀出a,o的不同聲調(diào)及其表示的語(yǔ)氣?！　W(xué)習(xí)寫韻母a,o　　幼兒園大班拼音教案2教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫?！　∽x準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)?！　〕醪綄W(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。　　認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：gkh的發(fā)音及三拼音的拼音方法?！　≌n前準(zhǔn)備：拼音、生字卡片?！　〗虒W(xué)時(shí)間：3課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。　　讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。　　能夠說(shuō)一句完整的話?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查?！　】纯ㄆJ(rèn)讀6個(gè)韻母?！　∥覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)幾個(gè)聲母？誰(shuí)來(lái)讀？哪幾個(gè)聲母讀起來(lái)要送氣？（ft）　?。ǘ┮鲂抡n，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，10個(gè)聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，認(rèn)識(shí)3個(gè)新朋友，比一比看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。　?。ㄈ┙虒W(xué)聲母g?！　】床鍒D說(shuō)話引出g：圖上畫著什么？它們?cè)诟墒裁?？（聽話說(shuō)話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。）師引入：鴿子的“鴿”聲母是g?；ōh(huán)的形狀像g，板書：g。　　教學(xué)g的發(fā)音，記清字形?！　。?）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形?！　。?）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀?！　。?）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？　　教順口溜：一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)ggg，9字加ggg?！　≈笇?dǎo)書寫?！　。ㄋ模┙虒W(xué)聲母k?！　】床鍒D說(shuō)話引出k：什么地方誰(shuí)在干什么？數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪？它們一齊向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k?！　〗虒W(xué)k的發(fā)音，記字形?！　。?）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴要送出一股氣，用小紙條示范?！　。?）請(qǐng)學(xué)生口對(duì)手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀?！　。?）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk?！　。?）指導(dǎo)書空和書寫，k兩筆寫成?！　。ㄎ澹┱n中操：清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來(lái)把媽媽找。（邊做動(dòng)作邊念）　　（六）、教學(xué)聲母h?！　】床鍒D說(shuō)話引出h：圖上畫著誰(shuí)在什么地方干什么？（聽話說(shuō)話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書：h　　教學(xué)h的發(fā)音，記清形?！　。?）范讀，跟讀，齊讀?！　。?）在圖上找找h，記形：像把椅子hhh?！　。?）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。　?。ㄆ撸W(xué)習(xí)gkh與單韻母組成音節(jié)的拼讀。　　出示音節(jié)，學(xué)生拼，老師評(píng)價(jià)。（指名讀，齊讀）　　找朋友游戲：三個(gè)小朋友做gkh，6個(gè)小朋友做aoeiuu,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌。（一起拼讀）　　（八）小結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母，它們分別是→gkh，我們不但會(huì)認(rèn)，還學(xué)會(huì)了書寫。下節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)gkh的拼音?！　〉诙n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固gkh三個(gè)聲母?！　〕醪綄W(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連讀的拼音方法。　　教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查?！　〈騺y順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母的四聲，連讀uāuōuǒ?！　】ㄆJ(rèn)讀：gkh，讀順口溜，g和k，發(fā)音時(shí)有什么不同？　　認(rèn)讀音節(jié)：m243。gū、bǔk232。、hl237。，這些音節(jié)都是由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母兩個(gè)字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆?。　?。ǘ?dǎo)入新課。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了gkh三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”?！　。ㄈ┙虒W(xué)三拼音節(jié)guā?！　≌f(shuō)話引入：小朋友吃過(guò)瓜嗎？你吃過(guò)哪些瓜？　　音節(jié)分析：“瓜”的音節(jié)怎么寫？板書：guā，它和我們以前學(xué)過(guò)的拼音有什么不同？（guā是由聲母g，介母u，和帶調(diào)韻母ā三個(gè)字母組成的。）及時(shí)反饋：u原來(lái)我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母　　拼讀音節(jié)。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說(shuō)明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng)：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)?！　。ㄋ模┙虒W(xué)三拼音節(jié)gu243。　　分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母243?！　』貞浄椒ā！　∑醋x音節(jié)。（指名拼讀，火車讀，齊讀）　?。ㄎ澹┱n中操。我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來(lái)南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來(lái)香。瓜兒多，花兒美，一天一夜夸（ku?。┎煌辍！　。╈柟踢\(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)?！　?fù)習(xí)三拼音拼讀方法?！　∑醋x：d―u―ō→duōt―u―ō→tuōn―u―ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）　　卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuāgu243。ku242。hu243。練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同。gāguākākuāhāhuāgūguōkhu243。k249。ku242?！　。ㄆ撸┬〗Y(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真，不僅會(huì)認(rèn)，而且還會(huì)連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)?！　〉谌n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。　　能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語(yǔ)連讀?！　≌J(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)三拼音。　　復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)?！　〕鍪救匆舻囊艄?jié)卡，學(xué)生拼讀。（指名讀、開火車讀、齊讀）　　做找朋友的游戲?！　。ǘ┢醋x兒歌?！　〕鍪緝焊琛恫乱徊隆罚?qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀?！　〗處煄ёx紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？　?。ㄈ┛磮D拼音節(jié)，認(rèn)生字。　　看圖說(shuō)話，圖上畫了什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？　　出示帶拼音的詞語(yǔ)：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語(yǔ)的第二個(gè)字要讀輕聲？　　出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？　　擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？　?。ㄋ模╈柟叹毩?xí)。