【正文】 guākākuāhāhuāgūguōk　　（七）小結(jié)?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，基本做到詞語連讀。　　出示三拼音的音節(jié)卡，學生拼讀?！　〗處煄ёx紅色的音節(jié)?！　∑醋x音節(jié)。n的音節(jié)，通過j、q、x和252?！　《?、教學整體認讀音節(jié)yuɑn。它也不與聲母拼，叫什么?　　教師領(lǐng)讀，學生跟讀，正音。n：圓圈、公園、一元錢?！　∪⒔虒W拼音。n，車輪的輪，輪船的輪。n　　d224。n。n，裙子的裙?！　?4)拼讀詞語、句子：qndeq　　做“找朋友”游戲，分清前鼻韻母和整體認讀音節(jié)?！　?依據(jù)學生的生活經(jīng)驗，把拼音學習榮譽學生熟悉的生活情景，使文本教學生活化?！　?學會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確的拼讀紅開頭的三品音節(jié)?！　?師：對，這個音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些，短一些?！　☆A(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj豎彎加點jjj小I加彎jjj　　(三)指導書寫字母j　　1出示四線三格拼音板，你認為j應(yīng)該怎樣寫?　　寫時注意先寫j再寫點，兩筆寫成　　2教師范寫　　3伸出手來，跟著老師一起寫好嗎，(書空)　　4把字母在本子上寫2個，看誰寫得又端正又漂亮?！　?教師范寫　　4學生在本子上寫2個(提醒學生書寫姿勢)　　(四)同學們，你們發(fā)現(xiàn)我們學習拼音字母的方法嗎?誰能練習著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形，后練書寫)用這樣的辦法，我們可以又快又好的學習拼音朋友。　　四、小結(jié)：小朋友們真能干，很快就把這三個朋友全認識了，我們再跟他們打個招呼吧!(出卡片練習三個聲母)　　五、紅I預(yù)相拼　　1師：不止是我們喜歡紅，和他們是朋友，小一也想和他們交個好朋友，瞧，他們在一起玩得多快樂呀!你能準確地讀出他們嗎?　　2學生讀——跟讀——齊讀　　3音節(jié)上標出四聲，你們肯定能讀準，開火車讀，抽讀練習　　4出示對比卡片qqixxi這些音讀起來一樣嗎?　　有什么區(qū)別?自己試試。　　3自己練讀看看讀時有什么好方法.　　讀時聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當?！　?自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍。　　準備：拼音、生字卡片?！　、墙處熯叿蹲x邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。　　書寫字母”g”：　?、耪J識基本筆畫”豎左彎”。注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎，一定不要挨著第四條線。適用的內(nèi)容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲時可以讓學生拿著自己寫的生字卡，在教室里自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時讀讀對方同學手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然后相互交換角色?！　◇w驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。　　小百科：考，從毛從人（　　幼兒園大班拼音教案7課時目標：　　鞏固復(fù)習aoouiu及其四聲?！　≌J識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用?！　?二)拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。uj―iǔ→jiǔ，分別說說聲母和韻母各是什么?(指名讀、齊讀)　　四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。出示三拼音的練習。如拿到shǒubiǎo的同學說：“我要買手表。誰能讀出詞語的音節(jié)，老師就把星星獎給他，誰最能干，能讀出這個句子，老師就把月亮摘下來，表示他登上了月球?！　〕鍪緝焊琛队卸Y貌》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么?　　你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。　　(七)認生字。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌?！　∮變簣@大班拼音教案8活動目標：　　學會”sh”聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。　　活動過程：　　一、復(fù)習　　順序背誦學過的17個聲母?！　∽帜傅囊粼囎x后，教師要進行范讀后告訴學生”sh”這個聲母都是翹舌音?！　〕鍪尽眘sh”對比練讀，讓學生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學教師要加強個別輔導?！　W生練習書寫，讓學生邊寫邊發(fā)音記憶字形?！　〕醪秸莆誮qx和252?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語連讀。　　教學難點：能夠使學生掌握jqx和252。學習jqx與252?！　〗虒W過程：　　(一)復(fù)習引入。聲母bdpg順口溜念。今天我們學習第六課，還要學習3個聲母，比一比，看誰最先學會，做到會讀、會認、會寫。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。)　　教順口溜：雞吃小蟲jjj，豎彎加點jjj。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q?！　〗虒W聲母x?！　〕鍪緅qx與i的拼音，學生自由拼讀。的拼音。→jul―252?！鷛u讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同?　　指名拼讀，誰能說說252。相拼時，252。知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小252。從此，小252?！　　≌_拼讀聲母與ao的兩拼音節(jié)，學會兒歌?！皧W運”的奧讀輕聲就是我們今天要認識的朋友ao的發(fā)音。oǎo224。o225。o224?！　?出示圖片及拼音卡片)　　Xiǎomāoshūbāop　　(五)、學習兒歌　　師：下面的時間讓大家輕松一下，我們來猜個謎語，看看小朋友誰最聰明，能先猜到答案?！　W生練習，并嘗試給兒歌加上動作。o叫　m224。ng　　六、小結(jié)?！　∽層變簩W習聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀?！　〗虒W準備：　　教學卡片若干、獎勵貼紙　　教學重點難點：　　重點：引導幼兒學習聲母z的正確發(fā)音及書寫格式　　難點：讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學習興趣?！　∫龑в變赫_學習聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。認識基本筆畫：橫折橫　?。?）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導?！　〗虒W總結(jié)：　　本節(jié)課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。為了記住記形，我引導孩子編順口溜，幫助記憶。漢語拼音比較枯燥乏味，為了吸引孩子們的眼球，在拼讀音節(jié)時我設(shè)置了游戲，喚起他們學習拼音的興趣，引導他們在語言實踐中輕松愉快地學拼音。如果讓他們讀的少，總擔心他們讀不好，多了吧，又怕他們煩。適用的內(nèi)容為可以進行歸類復(fù)習的，并能通過口頭表述來檢測。　　游戲準備：　　教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　、賹τ趯W生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進行，如：用詞語說一句話?！　、趯τ趯W生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進行游戲?！　』顒臃此迹骸　?，在教學時，教師可以設(shè)計問題，從哪些地方體會到氣色花是一朵神奇的花，并讓這個問題貫穿教學全過程，引導學生在討論中，體會送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花的來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個歌謠，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪費了六片花瓣之后，才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事，（七色花設(shè)計的神奇）。如我要很多錢，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子，我要建很多學校，讓孩子們都去上學，我希望所有的百姓病人都能健康起來，我要見很多漂亮的房子，讓無家可歸的人，都有房子住，我要送給爸爸一輛摩托車，因為他的車子壞了，教師應(yīng)該盡量讓每個同學，都有發(fā)言的機會，還要特別照顧那些平時不愛發(fā)言的學生，課堂是學生舒展靈性的空間，只要留給學生思維和想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生暢所欲言，再加上老師的引導，鼓勵，學生的靈性就可以得到充分的展示。　　一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友?”　　拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友。大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。”　　，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友?！　〗虒W目的：　　引導幼兒學習聲母z的正確發(fā)音及書寫格式?！　〗虒W過程：　　復(fù)習導入：開火車的游戲檢查已學過的聲母和韻母，　　教學z的發(fā)音，認清形?！　。?）用活動卡片，讓幼兒拼讀?！　∵M行游戲，鞏固拼讀音節(jié)?！　∮變簣@大班拼音教案15適用范圍：　　用于復(fù)習鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。　　師：請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個