【正文】 　　教學(xué)h的發(fā)音，記清形?！　。?）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。　?。?）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。　　我們已經(jīng)學(xué)過幾個(gè)聲母？誰來讀？哪幾個(gè)聲母讀起來要送氣？（ft）　?。ǘ┮鲂抡n，提出要求?！　≌J(rèn)識“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。如“汽車平走aaa（一聲），汽車上坡aaa（二聲），汽車下坡又上坡（三聲），汽車下坡（四聲）。然后，在黑板上畫一個(gè)扎辮子的小女孩的側(cè)面頭像，并說明，頭部像a的形狀，頭像左半圓，小辮子像豎右彎。幼兒園大班拼音教案　　幼兒園大班拼音教案1活動(dòng)過程：　　教師可以從生病去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴，發(fā)什么聲音開始，引出a的發(fā)音，繼而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。)　　a形狀的學(xué)習(xí)：教師可以請小朋友說說a看起來像什么。例如，教師可以借助描述、帶領(lǐng)幼兒想象汽車上下坡的樣子來學(xué)習(xí)、記憶四聲?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語連讀?！　】纯ㄆJ(rèn)讀6個(gè)韻母?！　〗虒W(xué)g的發(fā)音，記清字形。　　教學(xué)k的發(fā)音，記字形?！　】床鍒D說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。（一起拼讀）　?。ò耍┬〗Y(jié)。gū、bǔk232。）及時(shí)反饋：u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母　　拼讀音節(jié)?！　∑醋x音節(jié)。hu243。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)?！　。ǘ┢醋x兒歌?！　∮變簣@大班拼音教案3教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yuon，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它的四聲?！　D上畫著一個(gè)圓圈。yu224?！　?3)拼讀詞語、句子：ln的拼音。ti225。　　指導(dǎo)做課本上的練習(xí)?！　?會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語：下棋、洗衣服、搭積木。　　2教師范讀，學(xué)生跟讀。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!　　小于小于有禮貌，見到紅就脫帽　　小與見到紅，脫帽敬個(gè)禮　　4學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀　　5帶四聲練習(xí)讀　　6做游戲，角色扮演找朋友　　找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來?！　?認(rèn)讀紅字音節(jié)　　4教學(xué)雞字給雞字找朋友　　4范讀兒歌練讀配動(dòng)作讀　　5跟錄音讀課文試著背誦兒歌　　五時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國了，看，小火車開來了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上火車回家了?！　、砷_火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。　　游戲操作過程：　　師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的生字。　　卡片認(rèn)讀aoouiu，說說你是怎么發(fā)音的?　　對比讀：a――aoo――oui――iu，說說有什么不同?！　qx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音?！薄　∽觥罢切恰钡挠螒?。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。　　帶調(diào)的單韻母?！　∪⒄_書寫”sh”聲母　　讓學(xué)生自己觀察”sh”的占格位置：　　引導(dǎo)學(xué)生觀察”sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分開）　　教師范寫”sh”，學(xué)生觀察。上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則?！　≌n時(shí)安排：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。比較u和252。教學(xué)聲母j。)　　教學(xué)聲母q?！　?3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜xxx，像個(gè)叉叉xxx。→n252。相拼時(shí)252。的兩只眼睛蒙上，要小252?！　∪⒔虒W(xué)用具　　字母卡片，教學(xué)圖片?！　煟捍蠹覍W(xué)的真快!真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要送你們一首兒歌作為禮物，出示兒歌：　　老虎發(fā)威　āoāoāo　āo餓狼覓食　225。o　　教師教讀兒歌，學(xué)生跟讀幾遍，要求記熟?！　∧阋?，它不叫，　　它咬你，汗直冒?！　《Y貌lǐ　m224?！　∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　。?）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。接著出示課件，把孩子帶進(jìn)了一個(gè)美麗的郊外，在這個(gè)美麗的地方，孩子們看到了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小姐姐，看到了打滾的刺猬，看到了吐絲的蠶寶寶，然后讓他們練習(xí)說話，“一位姐姐在寫字”“小刺猬在草地上打滾”“蠶寶寶在吐絲”，從而導(dǎo)出聲母“zcs”?！　‘?dāng)然還有一些地方需要我改進(jìn)：常規(guī)培養(yǎng)需強(qiáng)化，學(xué)生年齡小、自制力差，需要時(shí)時(shí)刻刻做出有效的引導(dǎo)、調(diào)控。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累?！　∮螒虿僮鬟^程：　　師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片　　操作過程：　?。盒∨笥?，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲?！　≌覍α耍蠹艺f：“對對對，你們是一對好朋友?！　∨囵B(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣?！　∫龑?dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z（1）老師講解，一筆寫成。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用?！　煟耗膫€(gè)修理員來幫著修理一下?　　選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開?！　￠_火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)?？谠E：像個(gè)”2”字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。　　幼兒園大班拼音教案14設(shè)計(jì)意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個(gè)字的偏旁?！　?，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望，只是中間分別，插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時(shí)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會(huì)，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個(gè)這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。當(dāng)然這更要注重孩子傾聽的習(xí)慣的培養(yǎng)，我在教學(xué)中將加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?！　‘?dāng)然，孩子還小、自我控制能力比較差，需要教師時(shí)刻去引導(dǎo)?！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果。　?。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）　?。?）圖中藏著一個(gè)z，誰能找得到？誰能給z起個(gè)名？叫它”2”。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。　　ǎo　襖p224。olǎohǔ　　教師教讀一遍，學(xué)生跟讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的音節(jié)，再次教讀三遍。o　　身穿花襖　ǎo　ǎoǎoǎo舉辦奧運(yùn)　224?！　?二)、學(xué)習(xí)ao的發(fā)音及四聲　　師：我們要先會(huì)讀ao，讀的時(shí)候先發(fā)a，要發(fā)的長而響亮，然后口型收攏，變圓，發(fā)出o的音，要輕短些。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?　　幼兒園大班拼音教案10一、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)讀復(fù)韻母ao及四聲，讀準(zhǔn)音。)講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。q―252。　　對比讀：j―jiq―qix―xi，說說有什么不同?(jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長些。)教師領(lǐng)讀、指名讀、j―q對比讀?！　?3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。相拼時(shí)，252?！　?huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：下棋、洗衣服、搭積木　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和252。　　在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。讀的時(shí)候要注意輕短?！　酚?