【正文】 開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車(chē)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，　　教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形?！　∫簧靡粡埧ㄆ按颉?，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友?”　　拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友?！　、賹?duì)于學(xué)生的答案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。如果讓他們讀的少，總擔(dān)心他們讀不好，多了吧，又怕他們煩。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)：橫折橫　?。?）幼兒空寫(xiě)，并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。ng　　六、小結(jié)?！　?出示圖片及拼音卡片)　　Xiǎomāoshūbāop“奧運(yùn)”的奧讀輕聲就是我們今天要認(rèn)識(shí)的朋友a(bǔ)o的發(fā)音。相拼時(shí)，252?！　〕鍪緅qx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。學(xué)習(xí)jqx與252?！　W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形?！　∮變簣@大班拼音教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)”sh”聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。誰(shuí)能讀出詞語(yǔ)的音節(jié)，老師就把星星獎(jiǎng)給他，誰(shuí)最能干，能讀出這個(gè)句子，老師就把月亮摘下來(lái)，表示他登上了月球?！　?二)拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲時(shí)可以讓學(xué)生拿著自己寫(xiě)的生字卡，在教室里自由活動(dòng)，遇到誰(shuí)就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來(lái)考試，然后相互交換角色。　　準(zhǔn)備：拼音、生字卡片?！　?教師范寫(xiě)　　4學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))　　(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音，再記字形，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友?！　?依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化。n，裙子的裙?！　∪⒔虒W(xué)拼音。n的音節(jié)，通過(guò)j、q、x和252?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，基本做到詞語(yǔ)連讀。我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來(lái)南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來(lái)香。l237?！　。?）范讀，跟讀，齊讀?！　。?）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：gkh的發(fā)音及三拼音的拼音方法。(o形狀的學(xué)習(xí)方法與a一樣)　　a四聲的學(xué)習(xí)：（1）先認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，明確聲調(diào)符號(hào)的作用?！班浮钡囊敉祥L(zhǎng)些就和o的音相同。　　初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法?；ōh(huán)的形狀像g，板書(shū)：g。（邊做動(dòng)作邊念）　?。?、教學(xué)聲母h?！　】ㄆJ(rèn)讀：gkh，讀順口溜，g和k，發(fā)音時(shí)有什么不同？　　認(rèn)讀音節(jié)：m243。　　回憶方法。今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真，不僅會(huì)認(rèn)，而且還會(huì)連讀三拼音?！　「浺糇x課文?！　uǎn：很遠(yuǎn)。　　練學(xué)252?！　≈该J(rèn)讀課本上的音節(jié)?！　∪?、幫扶學(xué)習(xí)聲母q　　這里還有一個(gè)小伙伴，已經(jīng)迫不及待的要和大家見(jiàn)面了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友吧!看看能不能用先——再——后——來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)這些字母朋友的方法嗎?　　(一)認(rèn)讀音　　1觀察圖畫(huà)，七只氣球判斷出字母q的讀音?！　?你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來(lái)?！　、葘W(xué)生書(shū)寫(xiě)。　　教學(xué)過(guò)程：　　(一)復(fù)習(xí)鞏固。”如果讀對(duì)了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了，這是手表?！　?九)小結(jié)?！　?wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分p―q的字形?！　?三)教學(xué)聲母jqx?！　?1)看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么?　　(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。有什么不同?(n、l和252?！　《?、教學(xué)重、難點(diǎn)　　ao的發(fā)音，聲母與ao的兩拼音節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。o224。o冒　　(六)、拓展練習(xí)　　出示生活中幼兒常見(jiàn)的有關(guān)ao的音節(jié)進(jìn)行拼讀?！　。?）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀。在拼讀zuocuosuo的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況比較多,z—u—o—zuo,明明是平舌音，但孩子在拼讀的時(shí)候卻會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：z—u—o—zhuo,前面拼的好好的，可是最后拼出的音節(jié)卻是翹舌音了，還需要多多的強(qiáng)化。　　大膽說(shuō)出自己的理解?！　∮變簣@大班拼音教案13適用范圍：　　復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。　　讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。　　這個(gè)游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)?！　?，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞。　　引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。　　又如，可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組?！　∮變簣@大班拼音教案12游戲適用范圍：　　這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)?！　〗虒W(xué)目的：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式?！　≌矣變寒?dāng)小老師教小朋友?！　∮變喊凑绽蠋煹慕谭ㄗ杂善醋x，教師糾正后教讀五遍：aoaoaoaoao，(學(xué)生互讀，齊讀，個(gè)別讀)　　師：ao還帶來(lái)了它的四個(gè)兄弟，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧!　　(出示卡片āo225。小252。)　　(五)教學(xué)jqx和252。　　(4)記：看看j像什么?(像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。上兩點(diǎn)省寫(xiě)?！　》此肌　∵@節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！　　幼兒園大班拼音教案9教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、圖片。　　(六)拼讀兒歌。u→l243?！　≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?！　《?、學(xué)習(xí)”g、k、h”的音形及書(shū)寫(xiě)(一)學(xué)習(xí)聲母”g”　　學(xué)習(xí)”g”的音：　?、懦鍪尽眊”圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么?⑵借助鴿子的”鴿”的音學(xué)習(xí)”g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些?！　【氉x，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)　　記字形：刀切西瓜x(chóng)xx象個(gè)叉子xxx一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx　　書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜、左斜　　書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜，后左斜，師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)?！　?初步掌握紅和U相拼時(shí)，U上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。　　(3)可用活動(dòng)卡片進(jìn)行拼音練習(xí)。n→l　　教學(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)檢查?！　?fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)?！　?fù)習(xí)三拼音拼讀方法。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了gkh三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”。　?。ㄆ撸W(xué)習(xí)gkh與單韻母組成音節(jié)的拼讀?！　。ㄋ模┙虒W(xué)聲母k?！　∽x準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。（2）學(xué)習(xí)a的四聲。)　　a音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí)，口打開(kāi)，舌位低，舌頭居中央，唇形呈自然張開(kāi)壯，一直到發(fā)音停止才能動(dòng)唇。)　　在故事閱讀時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情，揣摩心情，從而準(zhǔn)確讀出a,o的不同聲調(diào)及其表示的語(yǔ)氣?！　。ㄈ┙虒W(xué)聲母g?！　。?）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk?！　〕醪綄W(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連讀的拼音方法。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。k249。　　看圖說(shuō)話，圖上畫(huà)了什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？　　出示帶拼音的詞語(yǔ)：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語(yǔ)的第二個(gè)字要讀輕聲？　　出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫(huà)?！　uān：冤枉。sōul　　四、指導(dǎo)讀課文?！　?齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，抽讀。　　三、讀拼音，認(rèn)生字　　1出示圖畫(huà)，這是小明的家，看看，圖上都有誰(shuí)，在做什么?　　學(xué)生練說(shuō)，說(shuō)一句完整的話?！　、墙處煼秾?xiě)”g”：第一筆是什么?點(diǎn)什么格?教師寫(xiě)?！　∧軌蚩磮D說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。　　做“購(gòu)物”的’游戲。　　出示生字：小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好。讀的時(shí)候要注意輕短。　　會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和252。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。