四年級語文下冊中彩那天課件【三篇】(存儲版)
【正文】 即可。） ?。病⒄l能找出中彩時“我”心情最激動的句子讀一讀?！ ≡O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過對這一重點句子的理解，明白父親的道德難題難在何處；同時鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文邊讀邊想，自己提出問題，自己解決問題，能更有效地激發(fā)學(xué)生的自主精神，同時培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的?！ 。?、學(xué)生試著背誦這個重點句子?！ 『貌蝗菀纵喌轿伊??！薄 ∥疫B忙看自己手中的傘──藍(lán)色的，沒錯啊……她卻不管我說，把傘硬是塞到了我的手里：“您的傘是新的，我的傘用了很久了，快壞了。作者運用精彩的語言抒發(fā)思想感情的方法也值得學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)重難點： 體會故事中人物的情感變化，理解誠實和守信的珍貴這是本文教學(xué)的重點，而對“你父親正面臨著一個道德難題?！ ?2)分節(jié)輪讀課文，想想課文主要寫了一件什么事? 、經(jīng)過、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱?！ ！薄 半y道我們中彩的道德汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問?！ 斑€車”的理由： (1)父親在彩票上做了記號，說明父親就很誠實。擁有誠信，我們的人生一定會充滿歡笑?！ 。和瑢W(xué)們，讓我們像可敬的父親一樣，多一些誠實的面容，多一些守信的品質(zhì)?！ ?4)兩人都把此事忘了?！ ?1)默讀課文5小節(jié)，用“—”劃出描寫父親神態(tài)動作的語句。(我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計)父親對汽車的渴望(夢寐以求) ，加深感受?！ 《?、初讀課文，整體感知 。 ，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。它讓我們懂得，誠實守信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴的道理?！ 澳`會了，叔叔?！ ×⒒乜廴?，拓展延伸 １、請想象一下，當(dāng)庫伯派人把汽車開走后，“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有些什么對話呢？讓學(xué)生試著說一說?！ ∥濉⒔y(tǒng)一認(rèn)識，情感升華 ?。?、自讀第九段，得到汽車時父親神情嚴(yán)肅，一點都高興不起來，汽車被庫伯領(lǐng)走后，他卻顯得高興，為什么？ 課件出示重點句“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”，讓學(xué)生以讀代答?！ 。?、老師點撥，解決難點： 父親知道，這輛車他想留，能留下來，但卻不該留啊，他是怎么戰(zhàn)勝自己的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生再次回扣重點句，朗讀母親說的那句話： 一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！ 、谱x這兩句話你明白了什么呢？邊讀邊想，那淡淡的Ｋ字，到底淡到什么程度？能不能讀出來？ ?、窃冢俗植僚c不擦之間，他是怎么想的呢？把課文前前后后聯(lián)系起來讀，這是個很好的讀書習(xí)慣。從認(rèn)識事物的過程來講，這是一個整體入手，初步感知的階段。教師巡視時注意梳理學(xué)生的疑問： 預(yù)設(shè)一：學(xué)生提出了理解詞語的問題，教師可引導(dǎo)學(xué)生簡略地結(jié)合文意理解?！ 窘虒W(xué)重難點】 理解“父親”面臨的道德難題，體會文中“母親”說的話的含義。母親是我們家的導(dǎo)師，她的特點是誠實、穩(wěn)重、寬容、善于影響別人；父親是一個工作努力、誠實、有責(zé)任感，決想使家人過上好日子的
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