四年級語文下冊中彩那天課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 一詞設計問題，讓學生讀后回答：父親正面臨著一個什么樣的道德難題？這也是本文的教學難點，應該讓學生理解得透徹。教學中，可以看出，那K字用橡皮擦過，留下淡淡的痕跡這句話教導學生懂行：父親曾經(jīng)想過把大獎留給自己，最后的決定是經(jīng)過思想斗爭的?！ 〉?0自然段寫一我懂得了誠實才是最富有的道理?！ 。ㄈ┯^察圖畫，發(fā)揮想象，加深理解課文 在學了解全文之后，可圍繞一個只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富這個中心，利用文中的兩幅插圖，設計問題，啟發(fā)學生觀察、想象并條理地說說。 第一幅圖：這幅圖講述了什么事？圖中的我是怎樣的？父親又是怎樣的呢？ 第二幅圖：這幅圖圖中父親在做什么？它的表情又如何？我和母親在說著什么？如果這時你是父親的話，你會怎么做？ 這們，把觀察、思維、想象結合起來，不僅培養(yǎng)了學生的觀察力，語言表達力，又加深了對誠實、有信用這一哲理的理解。在朗讀《中彩那天》這篇課文時，要讀出三個人物的不同情感。我由興奮、迷惑、到懂事，不斷長大。這們，學生可以加深理解課文，達到使其義皆出于吾之心的目的，而誠實、守信的做人原則，也可以從朗讀中進一步得到體會?！ 酒克哪昙壵Z文下冊《中彩那天》課件 【教學目標】 ?。?、認識６個生字，會寫１４個生字，正確理解“拮據(jù)、夢寐以求”等詞語?！ 。?、在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理?！ 窘虒W準備】 課件等。獲取財富方式有哪些呢？（教師根據(jù)學生的回答，相機板書“中彩”及課題“中彩那天”）注意“中”字的讀音。教師巡視，了解學情，并相機個別指導。 ?。?、讀了課文，你對課文的哪些地方有疑問呢？請把自己的問題寫在教材的相應位置。如“拮據(jù)是生活很困難，困難到一家僅靠父親一人工作來維持六人的生活；“夢寐以求”就是什么時候都想要，文中的意思是父親十分想擁有一輛轎車，連做夢都想。老師暫不下結論，目的是隨文再作深入理解?！ ≡O計意圖：要學生“文通事曉”。“事曉”即通過初步讀文，學生能知曉文章的梗概，了解事件的背景，把握全文的大致線索?！ ∪⒓氉x課文，用心感受 ?。?、學生細讀課文： 課文的哪些段落是寫中彩那天發(fā)生的事？（３～８自然段。指導學生有感情地朗讀，體會“我”的興奮和激動。要注意引導學生發(fā)現(xiàn)父親的道德難題?！ 、胖笇ёx好長句子?！ 。础熜〗Y： 看來，這輛小汽車的“留”和“還”都有理由，這就是爸爸的道德難題?！ ∷摹⒓で檗q論，突破難點 師：在父親的腦海里，仿佛有兩個人在爭辯，一個說把汽車留給自己吧，一個說把汽車還給庫伯?！ 》捶接^點：留?！ 。?、激情辯論，聯(lián)系上下文，評議并闡述自己的觀點。 ?。础⒂懻摚骸 「赣H失去的是什么？得到的又是什么？ 老師小結：領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。同時，這是學生“理”的模糊之點，通過深入讀書思考再辯論，可以使學
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