四年級語文下冊中彩那天課件【三篇】-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 的技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩標(biāo)卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎送還了同事?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∪㈦y點(diǎn)：理解父親面臨的道德難題?！ ×?、教學(xué)程序 （一）故事對比，發(fā)生質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 在日常生活中，像中彩這種事情已是縷見不鮮了，而大部分的中彩者在中彩時都是同樣的激動不已。假如你中了彩，會有什么樣的心情或表現(xiàn)呢？ 過度：課文中的父親有什么表現(xiàn)呢？ ?。ǘ┥钭x課文，抓重點(diǎn)詞句，理解句意 大綱提出：中年級要指導(dǎo)學(xué)生理解詞句在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上，要抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)涵。在教學(xué)中，可抓住安慰這詞的意思，讓學(xué)生理解它包含著母親對父親的信任。說明父親是個誠實(shí)、守信的人，使學(xué)生從中得到教育。讓學(xué)能過共同討論，各抒已見，說說自己的體會。母親是我們家的導(dǎo)師，她的特點(diǎn)是誠實(shí)、穩(wěn)重、寬容、善于影響別人；父親是一個工作努力、誠實(shí)、有責(zé)任感，決想使家人過上好日子的一家之主?！ 〈送?，在教學(xué)過程中，還需要在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行生字及新詞的教學(xué)，并借助板書理解與歸納盲文，練習(xí)朗讀?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 理解“父親”面臨的道德難題，體會文中“母親”說的話的含義。 二、初步感知，整體把握 １、中彩那天究竟發(fā)生了什么事，請大家自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視時注意梳理學(xué)生的疑問： 預(yù)設(shè)一：學(xué)生提出了理解詞語的問題，教師可引導(dǎo)學(xué)生簡略地結(jié)合文意理解?！ ∪绻麑W(xué)生還提了別的問題暫且留置，隨后面的學(xué)習(xí)來穿插解決。從認(rèn)識事物的過程來講，這是一個整體入手，初步感知的階段?！ 。?、和一般中彩場面比較，“我”在這個激動人心的場合發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方？引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文第七、八段后自己提問，自己試著回答，再交流、討論?！ 、谱x這兩句話你明白了什么呢？邊讀邊想，那淡淡的Ｋ字，到底淡到什么程度？能不能讀出來？ ?、窃冢俗植僚c不擦之間，他是怎么想的呢？把課文前前后后聯(lián)系起來讀，這是個很好的讀書習(xí)慣。請問：你是贊成哪一個觀點(diǎn)呢？ ?。薄⒏鶕?jù)學(xué)生的觀點(diǎn)，分成正、反兩方： 正方觀點(diǎn)：還?！ 。?、老師點(diǎn)撥，解決難點(diǎn)： 父親知道，這輛車他想留，能留下來，但卻不該留啊，他是怎么戰(zhàn)勝自己的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生再次回扣重點(diǎn)句，朗讀母親說的那句話： 一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：辯論不是主要目的，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生讀書，辯論才有力?！ ∥?、統(tǒng)一認(rèn)識，情感升華 ?。?、自讀第九段，得到汽車時父親神情嚴(yán)肅，一點(diǎn)都高興不起來，汽車被庫伯領(lǐng)走后，他卻顯得高興，為什么？ 課件出示重點(diǎn)句“一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”，讓學(xué)生以讀代答?！ 。?、教師總結(jié)： 這話出自“我”的母親之口?！ ×⒒乜廴?，拓展延伸 １、請想象一下，當(dāng)庫伯派人把汽車開走后，“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有些什么對話呢？讓學(xué)生試著說一說。等匆匆填飽了肚子，我便抓起雨傘向單位趕去。
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