四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中彩那天課件【三篇】-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 到汽車(chē)時(shí)父親神情嚴(yán)肅，一點(diǎn)都高興不起來(lái)，汽車(chē)被庫(kù)伯領(lǐng)走后，他卻顯得高興，為什么？ 課件出示重點(diǎn)句“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”，讓學(xué)生以讀代答。這個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生在“文通事曉”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“事熟理透”的階段?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：辯論不是主要目的，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，辯論才有力。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的?！ 。?、老師點(diǎn)撥，解決難點(diǎn)： 父親知道，這輛車(chē)他想留，能留下來(lái)，但卻不該留啊，他是怎么戰(zhàn)勝自己的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生再次回扣重點(diǎn)句，朗讀母親說(shuō)的那句話： 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。 正、反兩方各自合作學(xué)習(xí)，在文中找支持自己觀點(diǎn)的語(yǔ)句──從書(shū)中找出依據(jù)才有說(shuō)服力，準(zhǔn)備辯論。請(qǐng)問(wèn)：你是贊成哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？ １、根據(jù)學(xué)生的觀點(diǎn)，分成正、反兩方： 正方觀點(diǎn)：還?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)這一重點(diǎn)句子的理解，明白父親的道德難題難在何處；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系上下文邊讀邊想，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，能更有效地激發(fā)學(xué)生的自主精神，同時(shí)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣?！ 、谱x這兩句話你明白了什么呢？邊讀邊想，那淡淡的Ｋ字，到底淡到什么程度？能不能讀出來(lái)？ ?、窃冢俗植僚c不擦之間，他是怎么想的呢？把課文前前后后聯(lián)系起來(lái)讀，這是個(gè)很好的讀書(shū)習(xí)慣?！ ≌n件出示?！ 。?、和一般中彩場(chǎng)面比較，“我”在這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方？引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文第七、八段后自己提問(wèn)，自己試著回答，再交流、討論。） ２、誰(shuí)能找出中彩時(shí)“我”心情最激動(dòng)的句子讀一讀。從認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)講，這是一個(gè)整體入手，初步感知的階段。“文通”即掃清字詞障礙，能初步讀通文章?！ ∪绻麑W(xué)生還提了別的問(wèn)題暫且留置，隨后面的學(xué)習(xí)來(lái)穿插解決?！ ☆A(yù)設(shè)二：學(xué)生提出了對(duì)中心句“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”的理解問(wèn)題，教師只給予強(qiáng)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子，并讓學(xué)生自由談?wù)剬?duì)句子的理解即可。教師巡視時(shí)注意梳理學(xué)生的疑問(wèn)： 預(yù)設(shè)一：學(xué)生提出了理解詞語(yǔ)的問(wèn)題，教師可引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)略地結(jié)合文意理解?！ 。?、課文講了一件什么事，哪些地方給你留下了深刻的印象？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生讀懂課文，把握全文的線索?！ 《?、初步感知，整體把握 ?。薄⒅胁誓翘炀烤拱l(fā)生了什么事，請(qǐng)大家自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，談話導(dǎo)入 ?。薄⑴笥岩?jiàn)面，大家都帶來(lái)了禮物，老師也給大家?guī)?lái)了見(jiàn)面禮，我把它板書(shū)在黑板上（板書(shū)“財(cái)富”）你心目中的財(cái)富是什么？（讓學(xué)生暢所欲言） ?。?、有道是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 理解“父親”面臨的道德難題，體會(huì)文中“母親”說(shuō)的話的含義?！ 。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〈送猓诮虒W(xué)過(guò)程中，還需要在具體的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行生字及新詞的教學(xué)，并借助板書(shū)理解與歸納盲文，練習(xí)朗讀。朗讀時(shí)要讓學(xué)生體會(huì)這三個(gè)人的不同情感，然后進(jìn)行
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