小學三年級語文知音原文及教案(存儲版)
【正文】 外閱讀《小學語文閱讀資源》中的課文《上課前的友誼》，讀后回答文后問題。） 四、讀文，落實認字 請同學們再讀讀課文，進一步感受愈伯牙與鐘子期的真摯情感，體味“千金易得，知音難求”的含義。 ?。?）讀第2自然段，重點朗讀俞伯牙與鐘子期的對話，體會俞伯牙因為遇到了“知音”而欣喜的心情。 你知道“知音”是什么意思嗎？“知音”一詞是怎么來的？這中間還有一段動人的故事呢！ ?。ㄓ脴非驼勗拰胄抡n，引發(fā)學生探究的興趣，激發(fā)學生學習的興趣?！ 〗虒W時間：一課時 教學流程： 一、談話，導入新課 人們常說“千金易得，直音難求”。他悲痛地來到鐘子期的墳前，把古琴擺在墳前的石階上，盤膝（ｘī）坐好，一面彈，一面回憶（ｙ236。他當即請樵夫上船，激動地說：“知音！你真是我的知音！”他興致勃勃地為樵夫演奏了一曲又一曲。面對清風明月，他非常愉（ｙ小學三年級語文《知音》原文及教案《知音》原文 春秋時，晉國有一個叫俞（ｙ 一個夜晚，俞伯牙乘船游覽（ｌǎｎ）。俞伯牙接著彈起
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