小學三年級語文瑞雪原文、教學反思及教案(存儲版)
【正文】 同桌討論怎么整理，是按什么順序整理出來的？（指名整理回答） 默讀第1段，用“”劃出表示時間先后的詞?！ 。?）小結(jié)學習第1句的方法：讀、劃→理解→朗讀 自學4句（分組） 檢查、反饋。同時，還充分利用板畫來理解“凜冽”、“籠罩”等難詞?！ 。?）理解“凜冽”，“呼呼地刮了一個下午”說明風不停地刮，刮的時間。 檢查生字新詞讀音。 初步體會北國風光的雄偉，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情?！ ≈R可以被傳授，而智慧卻是與生俱來的?！ ⌒抡n程改革處處體現(xiàn)著以人為本的人文思想，我們的教學就應該積極地響應這個主題，以學生為本，創(chuàng)建充滿活力的課堂。捧著一顆愛心，帶著一顆童心，才有可能感染學生、帶領學生全員參與、全程參與到語文的教學中去?！ 〗裉烨逶?，雪停了，天也晴了?！ 〈笱┫铝苏灰?。作為一名教師，對于語文首先要自己樂在其中，對語文教學要有自己的想法，有自己的語言。 二、學生為本，活力課堂。這樣的教學一方面保護了學生豐富多彩的個性思考，另一方面也使知識得以更加柔和的傳播，因此也就更加容易深入人心。 理解課文第1自然段按時間順序?qū)懙膶懞头椒?。（請一生做在投影片上，校對、改正）看作業(yè)本連說課的主要內(nèi)容?！ 。?）自由讀，用“
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