小學三年級語文沙灘上的童話教案(存儲版)
【正文】 讓我們一起讀第2自然段去了解吧?！ ∷娜诵〗M合作，用剛才學到的方法讀好下面的對話。 ?！ “l(fā)現(xiàn)公主被搶，孩子們心里怎樣？請你！讀出焦急的語氣，這是：用恰當?shù)恼Z氣讀?，F(xiàn)在讓我們一起走進這個童話吧！ 一、復習導入?！ W生獨立寫字。 問：“你能用自己的話把這篇課文講給大家聽嗎？” 請講得好的講一講?！ 。▽W生用自己的理解回答） 學生自己讀課文，找出不明白的詞語，小組內(nèi)說一說?！ ∮懈星榈乩首x課文，理解課文內(nèi)容。“您好漂亮，阿姨像公主一樣漂亮！”另一個小伙伴說。）媽媽怎么會出現(xiàn)在身后？（結合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們?nèi)ネ妗Ｔu議?！ ￠_火車認讀生字、詞語。要求讀流利，不讀破 同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學當眾朗讀，并夸夸好在哪里?！ ⊥冢鹤⒁庥蚁虏糠譀]有撇，被挖掉了。 同學們喜歡童話嗎？你們讀過哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。小學三年級語文《沙灘上的童話》教案
小學三年級語文《沙灘上的童話》教案篇一 教學目標： 會認5個生字，會寫8個字，自主積累詞語?！ 〗虒W過程： 第一課時 ?。ㄒ唬┘とひ胝n題。注意結合學生已有的生活和識字經(jīng)驗，采用生動有趣的記字方法?！ ⊥篮献?，一人讀，一人聽?！ 〉诙n時 ?。ㄒ唬土暀z查 檢查學生自制的詞語卡片，認讀積累詞語?！ 。?）指名讀。（我們太高興了，我們被當時的情景感染了。（一個小伙伴說：“阿姨，您是我們救出來的公主”。小學三年級語文《沙灘上的童話》教案篇二 教學目標： 知識與技能： 會認18個生字，會寫10個生字。 教學準備： 學生準備童話故事和生詞卡片；教師準備生字、生詞卡片、音樂磁帶 教學過程： 教師與學生活動過程設計意圖教學再設計及隨筆 一、觀察題目，導入新課 師：“大家請看題目，你們知道童話是什么意思嗎？（學生自由回答）你最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會發(fā)生什么事呢？請大家猜一猜！”（
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