高中語(yǔ)文必修三變形記課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 作業(yè)： ?。核艿阶载?zé)和憂愁的壓抑看有沒(méi)有不同的切分和理解? ?。豪蠇屪拥降资窃鯓犹幚淼裟峭嬉鈨旱? ▲結(jié)束語(yǔ)：我要高聲地問(wèn)：格里高爾!你在哪里? 【篇三】高中語(yǔ)文必修三《變形記》課件 [教學(xué)目的] 。但是不是變化以后都能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。三是生前未完稿的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)》、《審判》和城堡》?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝?、捷克作家恰佩克的劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機(jī)，而為世界讀者所矚目。小說(shuō)雖然沒(méi)有設(shè)置懸念與矛盾沖突，卻精心安排了一系列的最細(xì)小的生活細(xì)節(jié)，甚至包括吃飯、睡覺(jué)、看風(fēng)景、休息、爬行等，以類似自然主義的表現(xiàn)手法使之具體而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的感性認(rèn)識(shí)，吸引讀者的閱讀注意力，從而構(gòu)成了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?！ ∷?、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)一、二 第二課時(shí) [教學(xué)目的] ?！ ∷@慌、憂郁。他一聽(tīng)到家人出去做工掙錢，就“羞赧和傷心得渾身燥熱”。面對(duì)變形，面對(duì)親人厭棄面對(duì)死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去?！ 洞倏棥放c《變形記》互為參照，作比較解讀。②商人不擇手段追求利潤(rùn)，拋棄親情、愛(ài)情、友情。 ，我們國(guó)家也進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)、商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，我們的生活中、社會(huì)中有沒(méi)有“變形”現(xiàn)象?請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)主題的理解。在資本主義社會(huì)，在機(jī)器生產(chǎn)和生存競(jìng)爭(zhēng)的高壓下，人被異化為非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了現(xiàn)實(shí)世界。他認(rèn)為自己必須離開(kāi)這里，他的這個(gè)意見(jiàn)也許比他妹妹的意見(jiàn)還堅(jiān)決呢”。 格里高爾失業(yè)在家，過(guò)著甲蟲(chóng)生活，只能爬來(lái)爬去、但是，他為家庭經(jīng)濟(jì)狀況焦慮還想著給妹妹實(shí)現(xiàn)“美夢(mèng)”。與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的故事后，產(chǎn)生一種驚異心理，會(huì)受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。一家人重新工作，走向新生活。第三層，寫格里高爾為家人所不容，深感絕望，斷食而死。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識(shí)流和象征。 (見(jiàn)課文下面注解)補(bǔ)充：卡夫卡的主要文學(xué)成就就是小說(shuō)，分三種情況：一是生前發(fā)表的作品，有短篇小說(shuō)44篇，其中的有《判決》、《變形記》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等?！ 課時(shí)安排]2課時(shí) 第一課時(shí) [教學(xué)目的] 體會(huì)作品中揭示的資本主義社會(huì)的人際關(guān)系，討論課文主旨。一家人重新工作，走向新生活?！ ?，溫暖的陽(yáng)光令他們舒舒服服地靠在椅背上談著未來(lái)的前景因?yàn)楦窭锔郀?，使他們喪失了溫暖和未?lái)。(如何理解空洞?) ▲品味語(yǔ)義： ，乒乒乓乓摔門，整幢寓所里她一來(lái)別人就再也甭想睡安穩(wěn)覺(jué)(具有幽默意味) ，她火了，便使勁捅了捅格里高爾的身體，吹了一聲口哨，沒(méi)有多耽誤時(shí)間，扯著大嗓門朝黑暗中嚷嚷(語(yǔ)言具有調(diào)侃意味，嘲諷戲謔口吻) (敘述語(yǔ)言高度理智) ，葛蕾特依依回頭，清新的空氣中卻已透著些許暖意。)簡(jiǎn)直是存在主義哲學(xué)的闡釋。性格由自尊要強(qiáng)變?yōu)樽暂p自賤?！ 、俑窭锔郀柹刮?釘最后一瞥視力衰竭) ?、谠馐芨赣H(以后還有全家)的虐待 ③母親身穿內(nèi)衣只為了在失去知覺(jué)時(shí)好讓她呼吸舒暢些，妹妹已解開(kāi)母親的 衣服，奔跑時(shí)衣裙一件接一件地滑落，絆著衣裙向父親撲過(guò)去，緊緊摟住 (滑稽：痛苦得可笑，欲哭無(wú)淚，欲哭反笑?！ 。旱M(jìn)房門房門在手杖的一擊下砰地關(guān)上了格里高爾在房間里爬行(體現(xiàn)憂愁的心態(tài))。 ，謙恭地轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，仍然無(wú)濟(jì)于事，父親只是一個(gè)勁兒拼命跺腳，無(wú)情地噓噓驅(qū)趕，簡(jiǎn)直發(fā)了狂。她就會(huì)關(guān)上寓所大門，在前室里勸他不要害怕。妹聰明耐勞，善解人意，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不無(wú)冷酷?！ 鳂I(yè)：請(qǐng)指明格里高爾的為人。 作文題： 以“偶然”為話題寫一篇作文，800字以上。對(duì)妹妹，是好哥哥。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。如變甲蟲(chóng)后的行動(dòng)，符合甲蟲(chóng)習(xí)性?！ ∽髌诽厣榻B 卡夫卡的作品表現(xiàn)了“異化”和“悖謬”的哲學(xué)命題。喬伊斯等并稱西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。8226?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。把虛幻的離奇荒誕現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)結(jié)合起來(lái)(用現(xiàn)實(shí)主義手法寫非現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容)，這就構(gòu)成了“卡夫卡式”的小說(shuō)。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世
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