認(rèn)識(shí)橢圓形大班教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 形紙每人一份?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒活動(dòng)?！ 〉谌M：用橢圓形和圓形拼圖案?！ ∥?、小組活動(dòng) 第一組：以當(dāng)個(gè)“小小魔術(shù)師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫成各種物體?！ 、折疊橢圓形和圓形探索其變化?！ ⊥ㄟ^圖形的拼拆活動(dòng)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析力?！ 。骸 ∩钪谐^有這些規(guī)則形狀外，還有許多不規(guī)則、不知名的形狀，請(qǐng)你回家后幫老師找一找?！ 。骸 。?）讓孩子拿出與老師手中形狀一樣圖形的紙片展示，告訴幼兒這就是梯形，因?yàn)閺膬蓚?cè)邊上可以斜爬上去，就像梯子一樣，因此就叫梯形。 認(rèn)識(shí)橢圓形大班教案2設(shè)計(jì)背景 課改綱要的自主學(xué)習(xí)。）“那么這個(gè)圖形叫什么名字呢？”（橢圓形）“橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢？”（引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾?，?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng)；然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)?！ ?
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