認(rèn)識圓形教案(存儲版)
【正文】 些物品是圓形。（通過教具吸引幼兒的眼球，更好的激發(fā)幼兒參與活動的興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性）二、提出問題，認(rèn)識圖形?；顒訙?zhǔn)備1．自制的圓形蛋糕，小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張，各種圖形的餅干若干。三、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓圓的？（幼兒自由發(fā)言）１、實物演示：（出示圓鏡）這是什么？（鏡子）這面鏡子是什么形狀的？（圓形的）２、（出示臉盆）這是什么？（臉盆）這個臉盆是什么形狀的？（圓形的）教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里、馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到?；顒友由鞛橛變簻?zhǔn)備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓勵他畫的越多越好。教師：老師今天帶來一個神奇的魔法箱，你們想知道他都能變出什么東西嗎？讓我們一起來看看吧！教師摸出物品，請幼兒說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？請幼兒上來摸出物品，并說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？二、基本部分(一)尋找圓形，了解圓形的特征請幼兒自己觀察活動室周圍環(huán)境找出圓形，要求用“我找到的**是圓形”來回答。我們還在家里、在生活中不斷的找圓形，畫圓形等。孩子們又一次摸一摸，滾一滾再次感受圓形的特征?！氨邮菆A形的嗎？”“不是”。一般來說操作活動包括探索性操作和練習(xí)性操作兩種。教師以“圓娃娃”的口吻說：小朋友們，你們好啊。二、導(dǎo)入新課教師：小朋友們，今天老師請來了一個客人，它的名 字叫圓娃娃。第二篇：認(rèn)識圓形2116在數(shù)學(xué)活動中，幼兒最主要的作用對象是操作材料，幼兒通過親自動手操作，擺弄物體的過程中進(jìn)行探索，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、知識、技能。例如：老師問：“鏡子，是什么形狀
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