小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入?！ ∮米约旱姆绞接涀∩肿x音。 學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、課前檢查，復(fù)習(xí)舊知 聽(tīng)寫(xiě)生字?！ ∷?、讀讀課文，感悟升華。 樹(shù)林、小山、休息、唱歌、蛋殼、停止、報(bào)紙 名稱(chēng)類(lèi)_____________________________ 動(dòng)作類(lèi)_____________________________ 。 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)本文中講了哪兩個(gè)人？ 教師范讀24自然段，回答問(wèn)題。磁帶。 出示認(rèn)讀卡片。 出示生字卡片面，學(xué)生試認(rèn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解內(nèi)容?！ 。?）指名讀、齊讀。 二、細(xì)讀課文 用自己喜歡的方式讀課文?！ ≈该首x，隨機(jī)學(xué)習(xí)字詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 師問(wèn)：小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？用文中一個(gè)詞來(lái)形容（板書(shū)：無(wú)邊無(wú)際） 學(xué)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)說(shuō)哪些地方可以用無(wú)邊無(wú)際來(lái)形容？（PPT展示圖片）指名朗讀小鳥(niǎo)的話(huà)（讀出勸告的語(yǔ)氣） 青蛙認(rèn)為天有多大？（板書(shū)：井口）所以它認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話(huà)（解釋大話(huà)）指名朗讀青蛙的話(huà)（讀出不相信的語(yǔ)氣） 你們認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)對(duì)？為什么小鳥(niǎo)說(shuō)的對(duì)？（PPT出示小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方）（板書(shū)：見(jiàn)多識(shí)廣） ?。?）感悟第三次對(duì)話(huà)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：生字卡，小鳥(niǎo)、青蛙圖片，課件?！ 《孟袂嗤苣菢幼诰锌刺焓遣粚?duì)的。（出示PPT，男女對(duì)讀） 通過(guò)朗讀第二次對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》 教學(xué)目標(biāo)：
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