湘教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文舍不得這棵樹(shù)教案三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 冊(cè)語(yǔ)文《舍不得這棵樹(shù)》教案三篇篇一 教學(xué)目的： ?。?、理解課文內(nèi)容，感受梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)。） 看過(guò)這些圖片，說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪棵樹(shù)？為什么？ 有一位小朋友，他家門(mén)前就種著一棵梧桐樹(shù)，如今，他要搬家了，他卻舍不得這棵樹(shù)，這是為什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)18課《舍不得這棵樹(shù)》?！ ⊥乐g合作學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。） 這些句子在文中有什么作用呢？下面，我們就以第二自然段為例，從內(nèi)容上來(lái)體會(huì)一下它們的作用。8222。板書(shū)：果。8222。） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段話的理解。 你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深打動(dòng)了我，我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)， 一顆默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的樹(shù)，一棵為祖國(guó)爭(zhēng)光的樹(shù)。（誰(shuí)來(lái)試試讀出作者舍不得的這種感情？）當(dāng)爸爸媽媽要遠(yuǎn)行時(shí)，當(dāng)你心愛(ài)的東西要離你而去時(shí)，我們都會(huì)——“舍不得！”就請(qǐng)同學(xué)們帶著這種舍不得的心情，齊讀一遍。③師小結(jié)：這棵樹(shù)不但外形普通，而且名字也很普通。）③（指名學(xué)生回答）“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才都仿佛看到了什么？”我仿佛看到了許許多多的花；我仿佛看到了很多黃綠色的花。這讓我們帶著笑容，甜甜地讀一讀課文吧！ ③分組比賽讀。⑵在教學(xué)中抓住課文中的一個(gè)重點(diǎn)句，進(jìn)行情感教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)誦讀這句話，通過(guò)一次次的誦讀，把梧桐樹(shù)的形象深深印有學(xué)生的腦海中，同時(shí)語(yǔ)言、情感也深深印在了學(xué)生的腦海中，為學(xué)生后來(lái)的悟情打下了很好的鋪墊。] 四、體會(huì)總分結(jié)構(gòu)?！ 倓傋x的課題，同學(xué)們心中有什么疑問(wèn)嗎？（學(xué)生質(zhì)疑） 為什么讓作者“我”舍不得？（放DVD光碟） ?。ǚ臘VD光碟，看現(xiàn)實(shí)生活中的梧桐樹(shù)是什么樣的。 指名回答：這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)、這是一棵花樹(shù)、這是一棵果樹(shù)、這是一棵有靈性的樹(shù)。聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)到這美妙的音樂(lè)，我們陶醉于其中。作者說(shuō)花香灌滿了我家的小屋。 全班一起讀。所以真的是一棵有靈性的樹(shù)呀！ 生：梧桐樹(shù)它懂得作者的心，能為作者撐傘、抖落樹(shù)葉。 六、 課堂小結(jié) 師：是的，就要分離了作者是多么舍不得這棵樹(shù)？（板書(shū)：將先前的“？”，改為“！”）請(qǐng)大家一起說(shuō)說(shuō)作者這句心里話吧！指著可課題，學(xué)生齊讀。于是梧桐樹(shù)“靈性”這一形象自然而然就呈現(xiàn)在學(xué)生面前。于是我使勁地抖抖身上的樹(shù)葉，讓溫暖的陽(yáng)光照射到他們的身上。 板書(shū)：果樹(shù) ②出示課件：果實(shí) 師：瞧，這串串小湯匙里盛著什么呀？全家人吃得怎樣？ ?、圪p讀句子： 課件出示：好好把它們摘下來(lái)，炒熟了，全家吃得香甜香甜，樂(lè)呵樂(lè)呵。 板書(shū)：花樹(shù) ②師：讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？ ?、垡龑?dǎo)理解：“灌滿”一詞語(yǔ)?！ 】?！鳥(niǎo)兒從四面八方飛來(lái)了。 (這樣做的好處，可以使學(xué)生帶著疑問(wèn)走入課文的下一節(jié)內(nèi)容， 抓住孩童的好奇心，使學(xué)生主動(dòng)積極去課文探索答案。 出示小黑板：春天的景色真美?。⌒〔輄__________,桃花__________，柳樹(shù)________________，小燕子_______________。） 同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳磉呎艺?，都有哪些人也是像梧桐?shù)這樣不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的？（父母、老師、清潔工、邊防戰(zhàn)士、警察、護(hù)士、郵遞員……） 師小結(jié)：就是因?yàn)橛辛诉@么多不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的人，我們才能幸福，健康地成長(zhǎng)，祖國(guó)才會(huì)這樣繁榮昌盛。③師：從春到夏，從秋到冬，梧桐樹(shù)就像親人一樣默默地為我們奉獻(xiàn)著，你們會(huì)舍得它嗎？（男女分讀）“梧桐樹(shù)啊，雖然我不能把你帶走，但我會(huì)常常想你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)活在我的心里了。 這是一棵果樹(shù) ①“為什么說(shuō)它是一棵果樹(shù)？”指名回答。②
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