【正文】 再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　橙吮煌醵нM了埋伏圈。(先帶著拼音讀，再去掉拼音讀。是整體認讀音節(jié)?！　　陡璩》排＠伞返匿浺舸艓?。初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。)　?、?教師小結(jié)學(xué)生的識字方法，肯定學(xué)生的思維方式?！　》纸M練習(xí)有感情朗讀課文。　?、?相機指導(dǎo)朗讀，重點讀好關(guān)鍵詞語?！　《?、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)　　指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生聽、辨，糾正字音?！　　窘虒W(xué)時間】　　2課時?！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　1．投影片：元素與原子的比較等；　　2．元素符號的卡片、水分子等模型卡片。在前一課題中，學(xué)生已知道了原子的結(jié)構(gòu)，本 課從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下了一個比較確切的定義，從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來?！　　白x一讀，記一記”： ，指名讀。 指名讀。 2了解包含因果關(guān)系的復(fù)句，并會正確運用?！　≡O(shè)計說明：活動是作文的準(zhǔn)備，作文是活動的小結(jié)?！　】茖W(xué)樂觀解煩惱：　　教師分發(fā)有關(guān)如何化解煩惱的科學(xué)方法的資料，如：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、向心理輔導(dǎo)老師尋求幫助等方法，幫助學(xué)生用科學(xué)的方法、積極樂觀的心態(tài)去化解煩惱 ?！　W(xué)生3：與媽媽當(dāng)時的生活比起來，我現(xiàn)在簡直太幸福了。這項工作的意義在于找出不同時代兩代人的煩惱有哪些相同點和不同點。讓我們走進他們的世界，看看他們少年時都有哪些煩惱，他們又是如何面對這些煩惱的。　　二、活動過程（建議邀請家長代表參與課堂活動）　　暢所欲言談煩惱：　?。?） 自己現(xiàn)在的煩惱：　　主持人甲：日子在匆匆中溜走，年歲在匆匆中增長，青春正匆匆地向我們走來，于是我們心中的煩惱也隨之而來。　　課堂活動時間：兩課時　　設(shè)計理念：　　凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生對人生成長經(jīng)歷的獨特體驗，幫助學(xué)生認識煩惱、調(diào)整心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實踐活動中感悟人生，感受學(xué)習(xí)和運用語文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價值觀。課中，教師組織學(xué)生小組合作為運動員編號、自主探索不漏號、不重復(fù)的編號方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了探究過程，體驗了探索的成功或失敗。誰能給獎品圖案涂上顏色？如果給你紅、黃、藍三種不同的顏色，分別涂在獎杯的乒乓球、支架、底座這三個部分，你能設(shè)計出幾種不同顏色的獎杯？　?。ㄏ茸寣W(xué)生嘗試，再小組合作交流。）　　師：同學(xué)們想出了4 種搭配方法。）　　小結(jié)：方法①：先擺3個數(shù)，再把它們換位，一共有6 種方法。（學(xué)生操作──在桌上擺5角錢。　　4．讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　∑摺⒄棺x盡顯春機：　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在請把你們收集到的有關(guān)春的作品展示出來，由劉麗同學(xué)主持展示活動?！　〗虒W(xué)重難點：　　有感情的朗讀誦背全詩。全文共二十八個段落，集中交待旅鼠奧秘的應(yīng)從第七段到第十七段?！　∏楦?、態(tài)度和價值觀目標(biāo)　　激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。本文的重點，不是在給人們講述故事，而是在于引發(fā)人們對一些問題的深入的思考?！　?3)通過追問，分析課文其次部分。在學(xué)法指導(dǎo)上，注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，設(shè)計比較新穎，符合新課程的教學(xué)理念?！　　霾贾米鳂I(yè)　　完成研讀與練習(xí)?！　恼n文中摘抄你喜歡的景物描寫的句子，用心感受并評析?！　」适轮饕憩F(xiàn)老頭子的什么性格?哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來的?　　學(xué)生討論交流，教師參與?！　〗虒W(xué)設(shè)計　　導(dǎo)入(可讓學(xué)生講抗日戰(zhàn)爭時的故事，或教師講平原游擊隊地道戰(zhàn)的故事)　　歷史上，燕趙多慷慨悲歌之士。多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)設(shè)計方案集合九篇教學(xué)設(shè)計方案 篇1　　教學(xué)目標(biāo)　　復(fù)述故事情節(jié)，感知人物形象?！　W(xué)生：預(yù)習(xí)課文生字詞，查閱作者孫犁的有關(guān)資料，了解抗日戰(zhàn)爭時期冀中平原上白洋淀的地理環(huán)境。你知道嗎?黃帝曾在河北一帶活動，三國時的張飛和宋太祖趙匡胤都是河北涿州人。　　預(yù)期目的：　　把握課文內(nèi)容，抓住老頭子的思想核心過于自信和自尊　　想像體驗　　教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細揣摩體會老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而產(chǎn)生的心理?！　≡嚪抡照n文中景物描寫的句子，寫寫學(xué)校周圍的景物?！　≡嚢炎x一讀，寫一寫的詞語連成一段話，寫在練習(xí)本上。教學(xué)設(shè)計方案 篇2　　一、 教學(xué)設(shè)計說明　　本單元所選的課文，以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮與思考?！　?4)引導(dǎo)學(xué)生在合作、探究中深入理解文章帶給人們的啟示?！　〗虒W(xué)對象分析　　學(xué)生對此文十分感興趣，這是個極好的切入點，并且課文也十分淺顯，因此，對于教材的理解問題應(yīng)該不大?！　∷?、教學(xué)重點、難點　　教學(xué)重點：整體感知旅鼠的三大奧秘。精讀這一部分，對抓住全文主要內(nèi)容很有幫助?！　∑肺墩Z言，體會詩的意境?！　Ⅺ悾菏紫任覀冋埻醣蠼o我們用葫蘆絲表演一曲春聲妙韻。　　5．讓學(xué)生初步感悟簡單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法。）　　師：誰能告訴大家，你拿的是幾張幾角的？（學(xué)生回答各種拿法。方法②：先把1擺在十位，再把2 和3 分別擺在個位，；再把2擺在十位，把1 和3 分別擺在個位，可擺成223；最后把3擺在十位，把1 和2分別擺在個位，可擺成31和32，一共也有6 種方法。第一場比賽有三個運動員上場比賽，下面讓我們以熱烈地掌聲歡迎運動員上場比賽。教師根據(jù)學(xué)生小組反饋的情況，課件演示6種涂色方法?！　?．轉(zhuǎn)變角色，在師生民主平等的交流中探討數(shù)學(xué)?！　　净顒釉O(shè)計】　　一、活動準(zhǔn)備──扮演小記者調(diào)查采訪　　調(diào)查同學(xué)：　　你的煩惱有哪些？什么事情讓你最煩惱？寫出三件讓你最煩惱的事情，按照由重到輕的順序依次排列出來?！　≈鞒秩艘遥哼@些煩惱也許來自生活，也許來自學(xué)習(xí)，也許來自與同學(xué)的交往，也許來自與父母的相處……　　主持人甲：有了煩惱，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會因此失去光彩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎 ＸＸ同學(xué)的爸爸／媽媽給我們談?wù)勊麄兩倌陼r的煩惱。通過比較分析使學(xué)生對成長中的煩惱能有更全面、更深刻地了解，以便對自己的生活有更多的啟示和幫助。我要好好把握機會，認真學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。　　設(shè)計說明：認識煩惱不是目的，化解煩惱才是目的。作文既是檢測前期活動效果的一種手段，也是學(xué)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式，同時這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能更好地達成活動目標(biāo)3。 3 積累名言警句。 在小組中說說這些詞語的含義。 ？學(xué)生交流?！　≡氐母拍畋容^抽象，而且容易與原子的概念混淆，教學(xué)時應(yīng)注意兩者的區(qū)別?！　　?課時建議】　2課時?！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　　教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖?！　W(xué)生同桌互相聽讀課文，要求讀