小學四年級英語教學反思3篇-免費閱讀
【正文】 學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果?！ ∷摹⑼诰?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心?！ ∪?、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。 愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。 建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學相長?！ 閷W生提供自主學習和直 接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握?！ 〖彝ポo導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關(guān)鍵。以后應(yīng)加強對學生進行輔差工作?！ 」膭顚W生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力?！ ∪?、教學中，注重交際活動 學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應(yīng)常開展二人活動。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿?！ ”咎捉滩牡奶攸c是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切?！ 〗o予學生適當?shù)墓膭睿屗麄兏械阶院?，有一種成就感?！ ∽鳛橐粋€剛剛參與英語教學的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率?！ 滩牡陌盐詹粔颍芏鄡?yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在
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