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四年級英語教學計劃-免費閱讀

2024-12-07 00:56 上一頁面

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【正文】   通過學習中西文化差異,使他們既不可妄自尊大,閉關(guān)鎖國的心態(tài)又不能制崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)?! 〗Y(jié)合實際情況,教學中設(shè)計比較真實的(如貼卡片等),幫助學生學習語言和運用語言,并開展合作學習?! ∧馨慈?、四會的要求掌握所學詞語。五年級學生具有初步的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。其特性是他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲,教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學,保持并提高學生學習英語的興趣?! ?.難點:使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績?! ∧苷_朗讀所學對話或故事?! ∧鼙磉_個人情感和感覺,如喜歡和不喜歡?! ≌Z法:  知道現(xiàn)在分詞的形式;  知道現(xiàn)在進行時的各種句型;  一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)行為動詞的形式與用法。第3單元作為拓展學習,可供學有余力的學生自學或老師自由搭配教學?! 』钣媒滩?,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度?! ∷摹⒔虒W內(nèi)容與目標  能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流?! ○B(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。  課時安排如下:  教學內(nèi)容課時  Unit1OurSchool6課時  Unit2WhatTimeIsIt?6課時  Unit3IsThisYourSkirt?6課時  Recycle13課時  期中復習檢測3課時  Unit4It’sWarmToday6課時  Unit5HowmuchIsIt?6課時  Unit6AtaFarm6課時  Recycle23課時  總復習6課時  共計51課時  四年級英語教學計劃13  一、學生學情分析  興趣是學好語言的老師?! ∷?、教學方法及措施:  鑒于以上原因,本學期我將從以下方面著手展開教學:  融會話教學與情景表演之中?! ∧苈?、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運用?! 《⒔虒W目的和要求  本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生?! ∶恳徽n的會話的掌握?! ∧苈牰畷鞒?2首歌謠?! ∑摺⒄n時安排?! ⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、演等形式進行大量的語言操練和練習。同時,注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。  四、教學的重難點。同時,有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗,把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合,以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 ?。场⒅庇^教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。  能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。  能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。供小學6年級的學生使用?! ∧芨鶕?jù)圖、文說出單詞或短句。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺?! “?、教學進度  周次  時間  授課內(nèi)容  1  —  M1U1,M1U2  2  —  M1U2,M2U1  3  —  M2U1,M2U2  4  —  M3U1,M3U2  5  —  M3U2,復習M13  6  —  M4U1,M4U2  7  —  M4U2,M5U1  8  —  M5U1,M5U2  9  —  M5U2,復習M4,5  10  —  復習M15,期中考試  11  —  M6U1,M6U2  12  —  M6U2,M7U1,2  13  —  M7U2,M8U1  14  —  M8U1,M8U2  15  —  M8U2,M9U1  16  —  M9U2,M10U1  17    M10U1,M10U2  18  —  復習,期末考試以及總結(jié)  四年級英語教學計劃10  一、指導思想  全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想?! ∈箤W生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。還必須注意的是個別學生上課時的控制能力差、思想注意力不集中。對于單詞的掌握,課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片,看看誰輸?shù)亩?。  認真?zhèn)湔n,研究教材,深入挖掘教材所蘊含的知識和人文,提高學生的綜合素質(zhì)?! √厥庖蓡柧湓谀睦镏笇厥庖蓡柧涞膽谩 ∏閼B(tài)動詞can的使用,現(xiàn)在進行時的使用  單元3的應用想要,想要的應用  第四單元第三人稱單數(shù)的使用;一些時候的用法,經(jīng)常,經(jīng)常。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等?! ∑?、預期目標:  提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣?! ∥?、教學突破點和創(chuàng)新點:  本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。  三、教材分析  本冊教材分11個模塊,內(nèi)含一個復習模塊,每個模塊分為兩個單元?! 〉诙埽篣nit1period12  第三周:Unit1period36  第四周:Unit2period14  第五周:Unit2period56Unit3period12  第六周:NationalDay  第七周:Unit3period36  第八周:Unit4period14  第九周:Unit4period56Unit5period12  第十周:Unit5period36  第十一周:Unit6period14  第十二周:Unit6period56Unit7period12  第十三周:Unit7period36  第十四周:Unit8period14  第十五周:Unit8period56Unit9period12  第十六周:Unit9period36  第十七周:Unit10period14  第十八周:Unit10period56  第十九周:Revision:Unit1—Unit4  第二十周:Revision:Unit6—Unit9  第二十一周:Test  第二十二周:Examination  四年級英語教學計劃7  一、學生情況分析  四年級學生已有了一年的英語基礎(chǔ),一些常用單詞都已經(jīng)會說,但學生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。  能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確?! ∧苁褂萌粘=浑H用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。語用導向的句型教學強調(diào)篇章下的句型教學。  直觀方式的詞匯教學。了解西方國家風俗?! W會學習和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求?! ≡谡n堂教學中,要以學生為中心,鼓勵學生主動探究新知識,親自實踐,形成技能,通過一系列研究,讓學生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。  利用教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動學生的學習積極性,教學英語歌及chant,教學小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣?! 「鶕?jù)學生的年齡特點,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學習自信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務、繪畫等  四、教學重難點  重點: ?。?)提高課堂效率。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌或小詩?! ∧芰私?項簡單的中西方文化知識?! ∥?、主要教學目標:  能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流?! ∵m當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)?! ∽⒅刂型馕幕碾p向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。  五、教學進度  周次內(nèi)容課時  第一周始業(yè)教育,復習  第二周3月1日—3月7日unit13課時  第三周3月8日—3月14日unit13課時  第四周3月15日—3月21日機動  unit23課時  第五周3月22日—3月28日unit23課時  第六周3月29日—4月4日unit2  unit31課時  2課時  第七周4月5日—4月11日unit33課時  第八周4月12日—4月18日unit3  recycle11課時  2課時  第九周4月19日—4月25日recycle1  unit41課時  2課時  第十周4月26日—5月2日五一勞動節(jié)放假  第十一周5月3日—5月9日unit43課時  第十二周5月10日—5月16日unit4  機動  unit51課時  1課時  1課時  第十三周5月17日—5月23日unit53課時  第十四周5月24日—5月30日unit5  機動2課時  1課時  第十五周5月31日—6月6日unit63課時  第十六周6月7日—6月13日unit63課時  第十七周6月14日—6月20日Recycle23課時  第十八周6月21日—6月27日復習迎考  四年級英語教學計劃3  一、班級情況分析  四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好,主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻,英語學習興趣很高,在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習,師徒結(jié)隊,共同進步。  能了解6項簡單的中西方文化知識?! ∪?、學期教學目標  能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流?! 《W生情況分析  學生經(jīng)過了一年半的學習,大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的,學習積極性比較高?! ∷哪昙売⒄Z教學計劃2  一、教材分析  本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài),使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。和藹的對待每一位學生,尊重學生的意見,信任他們向上的愿望,理解他們的錯誤,激勵每一位學生的進步,對學困生更要加倍關(guān)注?! τ诔跞瘘c模塊的教學,教師應根據(jù)學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。這個班的學生大部分基礎(chǔ)知識和一定的技能掌握的很好,學風端正?! ∧軌虬匆箝喿x、說話、理解和書寫日常交際用語,提高學生的語言運用能力?! ∧軌蜻M一步感知和理解語法,掌握初步的語法知識。但是也有少數(shù)學生因為學習態(tài)度不端正,基礎(chǔ)不扎實,能力差,學習有困難。對于學生所學,目標是培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力,發(fā)展學生用英語做事情的能力,通過設(shè)計一些任務型活動如:調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等,對所學內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練,而不是簡單的機械重復。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神,使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時,獲得了知識,提高了能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。四(1)班的學生比較平均和整齊能較好的完成作業(yè),上課的紀律也相當好,同時課堂上掌握的情況也較好?! ∧苈?、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用?! ∷?、教學措施  認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握?! 《?、教材分析  這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的?! ∽⒅貙W生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機?! ∷摹⒔虒W措施  認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。  能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運用?! ×?、課時安排  Unit16課時  Unit26課時  Uni
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