小學(xué)二年級語文鳥島教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)語文，即是要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)祖國言語文字的精妙，獲取無量的趣味?！ τ趯W(xué)生來說，日子閱歷不豐厚，日子領(lǐng)會(huì)更不悉數(shù)。使悉數(shù)教學(xué)進(jìn)程變成學(xué)生自讀自得、以讀代答、以讀帶練的主體建構(gòu)活動(dòng)。為了讓學(xué)生說完整、規(guī)范的話，我是分兩步走的，先讓學(xué)生把自己所要表達(dá)的意思說出來，我仔細(xì)聽，聽明白意思后，再按著學(xué)生的思路引導(dǎo)他把話說流利、說通順、說得更明白。整堂課，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)。 我的設(shè)計(jì)理念是基于兒童的立場，上一節(jié)扎實(shí)有效的，讓孩子們喜愛的、令他們難忘的閱讀課！為此，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∽プ￡P(guān)鍵詞語，感受鳥島的鳥多、窩多、蛋多?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。事實(shí)證明，這個(gè)方法是恰當(dāng)?shù)模n堂上學(xué)生說得不錯(cuò)。 一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愿讀、樂讀、會(huì)讀的閱覽情境。在教學(xué)中，通常遇到的重、難點(diǎn)不易處理。課文第二末節(jié)寫了春天鳥島上的現(xiàn)象?！ ≡蹅冏鎳难哉Z是國際上最豐厚、表達(dá)最完好、最精確、最生動(dòng)的言語之一?！ 《?、經(jīng)過各種辦法的朗誦，推動(dòng)學(xué)生新常識(shí)的內(nèi)化。我以朗誦作為貫穿課堂教學(xué)全進(jìn)程的主線，充
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