小學(xué)二年級語文《鳥島》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 到了鳥兒一群一群、陸續(xù)地飛來，體會到了鳥兒在鳥島上筑巢安家、養(yǎng)育后代的溫馨?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！而B島》教學(xué)反思 《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島和春夏兩季的景象以及鳥兒活動的情景，字里行間流露出了對鳥島的喜愛，初步進(jìn)行了保護(hù)野生動物的教育?！ ∽プ￡P(guān)鍵詞語，感受鳥島的鳥多、窩多、蛋多。小學(xué)二年級語文《鳥島》教學(xué)反思 《鳥島》教學(xué)反思 《鳥島》是蘇教版二年級語文下冊中的一篇課文。 我的設(shè)計理念是基于兒童的立場，上一節(jié)扎實有效的，讓孩子們喜愛的、令他們難忘的閱讀課！為此，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的正確書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自然、健康的表達(dá)習(xí)慣。整堂課，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)?！ ≡谡n上，我努力做到以下幾點： 一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愿讀、樂讀、會讀的閱讀情境 怎樣在上課一開始就讓學(xué)生較快地進(jìn)入課文，進(jìn)入愿讀、樂讀的情境呢？于是我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：以前老師帶小朋友去美麗的月亮灣，臺灣的蝴蝶谷，今天我們要再當(dāng)一回小游客，一起
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