小學(xué)二年級(jí)語文《王二小》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 表現(xiàn)：王二小大聲向八路軍報(bào)信，敵人們害怕、兇狠的行為，形成了一個(gè)鮮明的對比，從而體現(xiàn)了小英雄面對敵人時(shí)那種勇敢無畏的精神。效果不錯(cuò)，特別是第三幅畫的利用，填補(bǔ)了課文中的一些空白點(diǎn)?！ ∮秩纾豪斫狻绊槒摹睍r(shí)，我就啟發(fā)學(xué)生想象：王二小是真的順從嗎？他為什么要“裝著順從”的樣子？假如你是王二小，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？學(xué)生在豐富的想象說話中理解了課文內(nèi)容，體會(huì)到了王二小的機(jī)智勇敢和內(nèi)心世界，自然而然地用上喜悅的語氣來品讀這一段。從學(xué)生們的回答和坐姿上，我覺的這個(gè)過程進(jìn)行得很好?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《王二小》教學(xué)反思 《王二小》向我們講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，小英雄王二小為了革命而獻(xiàn)出了寶貴生命的故事。這時(shí)課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們一個(gè)個(gè)儼然成了勇敢的王二小。我因利勢導(dǎo)，給學(xué)生布置了作業(yè)：自己讀熟課文第23課《王二小》。在觀看的過程中，我針對學(xué)生們有可能不理解的詞語結(jié)合故事畫面做口頭解釋，如課文中有“掃蕩”這個(gè)詞語出現(xiàn)，學(xué)生們一邊觀看日本鬼子在村莊里“燒、殺、搶、奪”，一邊就理解了什么是“掃蕩”。在兩個(gè)課時(shí)之后，我特地抽出中午的時(shí)間讓孩子觀看影片《少年英雄王二小》，為了讓孩子更理解那個(gè)時(shí)代。小學(xué)二年級(jí)語文《王二小》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《王二小》教學(xué)反思
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