小學(xué)二年級語文黃山奇石教案-免費閱讀
【正文】 問：用課題里的哪個字概括這些怪石最恰當？ 突出一個“奇”字?！ W(xué)習(xí)第六自然段。 找出句子中表示猴子動作的詞，學(xué)生自己標注，試讀，指名讀，齊讀?！ W(xué)習(xí)第二段。 指名分段朗讀。 板書課題，學(xué)生讀?！ 。?）齊讀。） 三、教師小結(jié) 一個課題就吸引了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼神，那么課文又介紹了哪些奇石呢？那些奇石又是怎樣的呢？讓我們趕緊去看看吧！ 四、初讀課文 大聲讀課文，讀準字音，讀通課文，遇到難讀的字詞多讀幾遍?！酒啃W(xué)二年級語文《黃山奇石》教案 教學(xué)目標： 會認14個生字，會寫8個生字。 在自讀、自悟及創(chuàng)造性想像的基礎(chǔ)上，感悟大自然的神韻，陶治學(xué)生的情趣。在積累中感悟表達的準確性，潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。）【篇二】小學(xué)二年級語文《黃山奇石》教案 一、探究性準備 （一）布置學(xué)生收集有關(guān)黃山的圖片資料或文字資料?！ 、菰u議： 這就是有趣的──（猴子觀海） ?。?）看圖練說?！ ∷?、品詞析句，理解文意 學(xué)習(xí)第2自然段： ?。?）過渡： 剛剛有個小朋友問：這些奇石奇在哪兒呢？咱們先來看這塊仙桃石。） 完成填空，相機學(xué)習(xí)部分詞語?！ 窘虒W(xué)時間】 1課時?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力。 【課前準備】 《黃山》錄像資料片。今天，老師將帶你們一起去黃山風(fēng)景區(qū)游覽。 揭示課題?！ W(xué)習(xí)第3自然段： （1）過渡： 黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。 ?。ǘ嗝襟w顯示：詞語?！ 〕鍪窘榻B奇石或介紹黃山其他奇特風(fēng)光的資料，針對學(xué)生的興趣，教師可讓學(xué)生在班上進行交流?！ 。ㄈ┪颉笆薄 ∫詫W(xué)習(xí)小組為單位，分別想像一下：“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等這些石頭的來歷，可以以神話、童話故事的形式進行表現(xiàn)。其練習(xí)的資料既可以是《自讀課本》上的內(nèi)容，也可以是其他兒童讀物上的有關(guān)寫景狀物、有益于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想像能力的短文。 二、揭示課題 師生一起板書?！ ∵@么多奇形怪狀的石頭，怪不得作者發(fā)出了這樣的感嘆：那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽
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