八年級語文29課滿井游記教案-免費閱讀
【正文】 ③寫游人。 學(xué)生自讀(要求：一句一句認(rèn)真讀，讀出層次來)?！ W(xué)生結(jié)合注釋自讀，在此基礎(chǔ)上以四人小組為單位，討論疏通大意，這段難度較大，教師應(yīng)巡回解疑，之后選代表發(fā)言。) 指一名學(xué)生領(lǐng)讀課文第一段，然后大家再結(jié)合課文注釋讀課文，以四人小組為單位，討論疏通大意，選取代表發(fā)言。他是當(dāng)時反對文學(xué)上復(fù)古派的重要人物之一。n)者罍(l233。n)女髻(j236?！ ∥闹袔滋幉灰桌斫獾娜兆?，是學(xué)生疏通文意的難點，教師應(yīng)給予幫助，學(xué)生可繼續(xù)采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意?！ “四昙壵Z文29課《滿井游記》教案5 教學(xué)目標(biāo)： 了解作者袁宏道及寫景小品文的特點。 第2段：寫郊游所見滿井春色。 ，注意以下詞語的解釋。罍而歌者：端起酒杯唱歌的?！ ∪嵘遗L(fēng)：梢，這里指柳梢?！ 。⒁庖韵略~語的解釋。 三、正課 ，注意不讀錯音。宏道詩主妙悟，提倡“獨抒性靈，不拘格套”，反對仿古，追求自然。n)髻(j236?！ ?。更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。這正體現(xiàn)了作者厭惡官場生活，熱愛大自然、寄情山水之間的思想感情，也是作者作此記的緣由。穿插引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，將喜歡的語句用喜歡的方式大聲地朗讀給大家聽。 現(xiàn)在讓我們一起走進課文，大聲地自讀課文，邊讀邊疏通文意，不理解的地方作上標(biāo)記，讀完之后互相交流一下，仍不能理解的提出來大家一起探討，然后我們再來領(lǐng)略作者筆下的滿井春色吧!(課件出示幻燈片3積累下列文言詞語。n)。墮事(huī)。)(生按小組每人一詞輪答，出錯者由生自由糾正?！ ≌b讀感悟法?！ ±斫馕恼碌囊饩澈妥髡叩乃枷敫星?，體味作者個性化的寫景抒情風(fēng)格。動靜結(jié)合，高下相屬，光鮮悅目，色彩繽紛，融情于景，情景交融?！ ！ ∽g：(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊?！ ∪?倩女之醋面/而髻鬟之始掠也。ng)罍(l?i)蹇(jiǎn)倩(qi224。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 教學(xué)重點：了解這篇游記描寫的北方初春景物特點，體會作者表達(dá)的情感?！ ∵^程與方法： 朗讀體會，認(rèn)識白描手法和比喻、擬人手法的運用。窗外無邊的春色曾經(jīng)引發(fā)了文人墨客多少詩情畫意!滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。有《袁中郎集》?！ ∝?ni224。)澈(ch?)靧(hu236。難句翻譯： 游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。 第二段寫郊游的所見所感。寫景的手法?！ ×私庾髡呒皩懽鞅尘?，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情?！ ±斫狻胺虿荒芤杂螇櫴?，瀟然于山石草木之間者，惟此官也?！钡脑娋?。呷(xiā)浪。)沙之鳥。)。你們愿意作評委嗎?師配樂范讀。極寫燕地之寒、渲染被拘束的苦悶，為下文寫天暖出游作了鋪墊，兩相比較之下，更突出出游時的快樂、舒暢。其作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當(dāng)時政治現(xiàn)實有所批判。) 城中余寒(敘事)欲出不得全景 微潤、空闊 心情若脫籠之鵠 滿井春色 結(jié)束全文(議論)表明寄情山水的意趣 三、總結(jié)遷移： 在作者筆下，一句話就能給我們展示一幅美麗的畫面，讓我們也來試試《滿井游記》教案4用一兩句話為大家展示你眼中或心中的四季美景吧!(課件出示幻燈片7四季) 生口述展示，點評。n)鵠(h)曝(p249。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風(fēng)景區(qū)?！ 【执僖皇抑畠?nèi)：局促，拘束、局限。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。泉而茗者：用泉水煮茶喝。
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