二年級(jí)上冊語文參考教案整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 指名分角色朗讀對話并指導(dǎo)，小組學(xué)生分角色，老師和學(xué)生合作讀。他就把描寫葫蘆美的詞讀得很優(yōu)美。學(xué)了故事后呀你就明白了。“言”字第一橫長，下面兩橫短?！ ?2)同桌互相交流記字方法?！ ??！ ≌埲M同學(xué)分別說一說?！ 、谔岢霾欢膯栴}?！ 胺瓭L的云?！睂W(xué)生理解起來較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰坐過飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。 ?1)課文具體介紹了哪幾種奇石?板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)介紹黃山，激發(fā)興趣?！ ?七)作業(yè)?！ 》瓭L：多指水、云等上下滾動(dòng)?！ ?、查字典理解詞義。找出最巧妙的識(shí)記方法?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。 小學(xué)二年級(jí)語文教案4 《黃山奇石》 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。 指名按這樣的句式說話。 你最喜歡讀哪幾段，讀給大家聽聽?！ 〗處煱鍟?。 出示生字卡片，檢查讀音?！ 熛鄼C(jī)放課件?！ ?一)指名分自然段朗讀課文。 是啊，農(nóng)業(yè)的變化真大，都是有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案2 《農(nóng)業(yè)的變化真大》 一、教學(xué)目標(biāo) 能認(rèn)讀“農(nóng)、技”等14個(gè)生字，會(huì)寫“廠、產(chǎn)”等8個(gè)生字?！ ∮媚阆矚g的方式讀課文，說說你讀懂了什么。 出示有生字的長句，指名讀?！ 锍醪礁兄n文按參觀的順序，記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感?！ 伴_火車”讀課后“讀讀記記”的四字詞語?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩個(gè)難句?！ ≈擂r(nóng)業(yè)有哪些變化(農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就)。今天，我們就來學(xué)習(xí)第34課?！ ∷伎嘉业睫r(nóng)業(yè)展覽館知道了農(nóng)業(yè)有哪些變化。說說你還了解“大棚”的哪些知識(shí)以及“彩色棉花”和“無土栽培”的哪些知識(shí)? 指導(dǎo)朗讀35節(jié)?！ ?1)從學(xué)生中選出一個(gè)“小老師”，負(fù)責(zé)正音?！ 〗處熤负诎逡x。(抽生自由選讀，教師以參與的身份進(jìn)行朗讀指導(dǎo)) 同桌分角色讀、交換角色讀，互相評議?！ ∷摹⒆R(shí)記生字，練習(xí)寫生字 齊讀生字卡片?！ 。囵B(yǎng)觀察能力和想象能力?！ ?二)查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。 (四)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 ，同學(xué)一齊解決?！ ?六)指導(dǎo)書寫。 。(出示第一圖) 黃山在我國安徽省南部，是的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄?！ ?2)出示第二幅圖。②由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。 ?、蹘熒餐鉀Q?！ ↑S山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 認(rèn)識(shí)“葫蘆”兩個(gè)生字。 (3)找出帶生字的句子來讀，要求讀通順?！懊俊弊值墓P順?！ ∷?、朗讀感悟 自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，找出描寫這兩幅圖的段落。還有哪個(gè)小朋友能讀得更美呢? 小朋友你們想當(dāng)小老師嗎?下面請把你的同桌當(dāng)作小老師美美地讀給他小老師聽一聽?！ ∥濉⒄n堂擴(kuò)展 想象那個(gè)人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么? 一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還會(huì)遇到哪些危害，還需要為它做些什么呢?第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆……(續(xù)編故事)并把第二年他又種的葫蘆畫下來。 讀讀下面兩句話，猜猜這個(gè)種葫蘆人的想法? 有幾個(gè)蟲子怕什么!他認(rèn)
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