二年級上冊語文參考教案整理(已修改)
2024-12-06 03:24 本頁面
【正文】 二年級上冊語文參考教案整理 小學二年級語文教案1 《農(nóng)業(yè)的變化真大》 教學目標： ★認識14個生字，會寫8個字?！ 镎_、流利地朗讀課文，注意積累四字詞語。初步了解一些農(nóng)業(yè)科技知識，增強學生愛科學的情感?！ 锍醪礁兄n文按參觀的順序，記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法?！ 〗虒W重點：理解課文內(nèi)容，進一步增強學生熱愛科學的情感。 教學難點：初步感知課文按參觀順序記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法?！ 〗虒W課時：兩課時 一、解題、導入新課?！ ⊥瑢W們，什么是農(nóng)業(yè)?你們想了解農(nóng)業(yè)的變化嗎? 二、識字寫字?！ ∽杂勺x課文：借助拼音讀準生字的字音?！ W生自主識字、小組交流?！ z查識字效果。 出示有生字的長句，指名讀。 “開火車”讀課后“讀讀記記”的四字詞語。 出示本課生字，檢查學生識記生字的情況?！ ∪?、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容?！ ∽杂勺x課文?！ ≈该醋匀欢巫x課文：了解每個自然段的內(nèi)容。課文從哪幾個方面介紹了農(nóng)業(yè)的變化大? 一、復習導入 課文從哪幾方面介紹農(nóng)業(yè)的變化大? 二、朗讀感悟?！ ∽杂勺x、分小組讀課文。 用你喜歡的方式讀課文，說說你讀懂了什么?！ 〗處熞龑W生重點指導朗讀兩個難句。 指名讓學生讀自己喜歡的段落并說說：你為什么喜歡這一段?讀了這一段你明白了什么? 小組練習：根據(jù)圖片配上文字，練習解說?！ ∪鄥R報，評選最佳講解員?！ ∪?、積詞語。 逐段畫出自己喜歡的四字詞語。 四、實踐活動?！ 〗處熆山M織學生參觀農(nóng)作物的大棚?！ ⌒W二年級語文教案2 《農(nóng)業(yè)的變化真大》 一、教學目標 能認讀“農(nóng)、技”等14個生字，會寫“廠、產(chǎn)”等8個生字?！ ≈擂r(nóng)業(yè)有哪些變化(農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就)?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學生熱愛科學的情感?！ 《?、教學重難點，重難點：識字教學朗讀文章，了解身邊科學知識?！ ∪?、教具準備：教學掛圖(或多媒體課件)生字詞卡片 四、當前準備：收集有關(guān)農(nóng)業(yè)科學技術(shù)方面的知識。 五、教學過程 第一課時 (一)揭題引入 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我國的各項各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)業(yè)也發(fā)生了很大變化?！ ≌n前，老師叫大家收集了有關(guān)農(nóng)業(yè)變化的有關(guān)知識，現(xiàn)在誰來介紹介紹? 學生介紹農(nóng)業(yè)的變化。 是啊，農(nóng)業(yè)的變化真大，都是有了先進的科學技術(shù)。今天，我們就來學習第34課?！ ↓R讀課題?！ 《⒆宰x課文，認讀生字。 學生自己朗讀課文，勾畫生字?！ 〕鍪旧?，指名認讀?！ ≌f說這些生字該怎么記? 出示生字卡片，小組開火車認讀?！ ∪?、學習課文，了解農(nóng)業(yè)的變化?！ ?一)指名分自然段朗讀課文。 思考我到農(nóng)業(yè)展覽館知道了農(nóng)業(yè)有哪些變化?！ ?二)學生匯報農(nóng)業(yè)有哪些變化?！ ?三)學習第2自然段?！ 〕鍪緬靾D(或放課件)水稻之父——袁隆平 袁隆平爺爺立了什么大功? 你還知道袁隆平爺爺?shù)哪男┦论E? 指導朗讀第2節(jié)(夸獎、自豪的語氣)?！ ?四)自學第35自然段?！ ∫螅鹤宰x課文35節(jié)，然后小組說說我在展覽館里還知道了農(nóng)業(yè)有哪些變化?！ ∷伎加懻摗 、贋槭裁丛诤涞亩?，大棚里仍然百花盛開，瓜果飄香?“百花盛開”、“瓜果飄香”是什么意思? ?、凇安噬藁?
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