三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 采用“頭腦風(fēng)暴”的方式：先分組討論發(fā)言，形成一個(gè)小組意見，寫在紙上，然后每個(gè)小組派一個(gè)代表向全班發(fā)言，最后把各小組的內(nèi)容張貼在教室內(nèi)的墻上。 ?。?）盡管地球表面上大多數(shù)被水覆蓋著，但這些水中絕大部分是海水，真正與我們生產(chǎn)、生活關(guān)系最為密切的淡水卻很少、很少?！ 。?）意識(shí)到水資源的缺乏，我們應(yīng)該保護(hù)它?！ R報(bào)交流。因此我們可以用加熱、攪拌、減小物質(zhì)的顆粒大小等方法來(lái)加快物質(zhì)的溶解。 ，得出結(jié)論?！ 。_定要改變的條件：攪拌與不攪拌?！ 。不刂笇?dǎo)，小組合作實(shí)驗(yàn)。（板書：溫度、攪拌） 設(shè)計(jì)意圖：奶茶粉具有顆粒小溶解快的特點(diǎn)，也是學(xué)生熟悉且感興趣的食物，借此引入，激發(fā)興趣?！ 】茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用對(duì)比的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用各種方法加快溶解的速度?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解加快溶解的方法。 二、探索 活動(dòng)一：探索溫度與溶解快慢的關(guān)系 ?。簞偛盼覀冏髁瞬聹y(cè)，需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 ，得出結(jié)論。相同的條件：同樣多的冷水、同樣多的鹽、同時(shí)加入?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：在探究了溫度對(duì)溶解快慢的影響的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)攪拌對(duì)溶解快慢的影響實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能改變一個(gè)條件的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。上夜班的動(dòng)物
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