【正文】 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 聽(tīng)：能說(shuō)：能夠回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題(使用一般此刻時(shí)態(tài))。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、主角扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感興趣。 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。 四、教學(xué)目的 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇，對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的本事，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授資料結(jié)合起來(lái)，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，斷積累。在整體構(gòu)思、資料安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。 教材難點(diǎn)： 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母AaZz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，構(gòu)成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。家校聯(lián)手，共同提高。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。 三、學(xué)生基本情景分析 三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生。 第九、十單元：一般此刻時(shí)begoingto的句型表將來(lái)。 培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。經(jīng)過(guò)吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而趣味的氣氛中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為對(duì)話形式。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。 七、教學(xué)資料與課時(shí)安排 Unit One安排3時(shí) Unit Two 安排3課時(shí) Unit Three t 安排3課時(shí) Recycle One 安排3課時(shí) Unit Four安排3課時(shí) Unit Five 安排3課時(shí) Unit Six 安排3課時(shí) Recycle Two 安排3課時(shí) 每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí)。 本事方面： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的本事，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造本事 五、學(xué)生基本情景： 本班共有學(xué)生16人，他們聰明伶俐、活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣異常高，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求： 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。 常見(jiàn)的動(dòng)物單monkey， rabbit， panda ，cat， dog。 等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 Let’s go to school。 What’s your name? My name’s …。 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。 三、教學(xué)目的 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 二、教材分析 本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。學(xué)生的基礎(chǔ)參差齊，教起來(lái)也就十分容易。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足一樣層次的學(xué)生的需求。 四、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。Hi。聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Good morning! Good afternoon! This is …。 3。 的發(fā)音易到位，教師要適當(dāng)提示。 Unit 5 Let’s eat 教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)自我喜歡的食物以及為別人供給或請(qǐng)別人吃東西的日常用語(yǔ)： I like … Have some… 5個(gè)表食品的單詞：chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries。 注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。 五、方法措施 研究到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。 二、教材分析： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。每單元均出現(xiàn)56個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。 能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。 要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。所以，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 能在非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 4。 五、教學(xué)進(jìn)度表 （略） 三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 第5篇： 一、教材分析 本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元，包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和理解的技能，提高閱讀本事。 第二部分：綜合練習(xí)。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。?句型的提問(wèn)及回答。 第三單元：?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自我的語(yǔ)言積累，提高使用英語(yǔ)會(huì)話和交際的本事。 以將三年級(jí)