三年級上冊語文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 練習(xí)分角色有感情朗讀課文，讀出對話的不同語氣?！ 〗處煼纸M巡視、指導(dǎo)朗讀、表演。如：突然發(fā)生了什么事？事情怎么突然發(fā)生的？ 畫句找答案 a、小男孩為什么來？用“——”畫出有關(guān)句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 通過理解詞語、句子，理解課文內(nèi)容，體會高爾基熱愛兒童的思想感情?！ ≡僮x課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？ 畫出不懂的問題，留待下節(jié)課交流解決?！ ±蠋熜〗Y(jié)：高爾基是世界著名的文學(xué)家，他寫了很多書?！ 〗虒W(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要求 初讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?！ ∷摹⑼卣够顒印 罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。 教師范讀，再指名讀，師生給予評價(jià)?！ 、菄@兩個(gè)“突然”質(zhì)疑?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課 學(xué)生說說課前自讀課文的情況以及體會，介紹搜集到的有關(guān)高爾基的資料，由此導(dǎo)入新課。 人教版三年級上冊語文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)2 認(rèn)識“攝、媚”等8個(gè)生字?！ W(xué)生描紅仿寫，然后說說自己什么字寫得好，介紹經(jīng)驗(yàn)?！ ∽x句知內(nèi)容 從課文的許多地方可以看出高爾基喜歡小男孩，讓我們找出來讀一讀?！ 〖?xì)讀感悟 讀文想問題 a、投影出示“突然”一詞，說說你對該詞的理解。 高爾基希望孩子來嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句話，抓住“不過”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，再次深切感受他對少年兒童的關(guān)懷和深深的愛。 a、點(diǎn)評學(xué)生表演的動作?！ 『献髯R字 小組合作，想辦法記住生字字形?！ 〕鍪窘虒W(xué)掛圖，學(xué)生交流高爾基生平情況，教師相機(jī)補(bǔ)充講解?！ ∈占私怅P(guān)于高爾基生平故事、資料。三年級上冊語文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版三年級上冊語文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)1學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“攝、媚”等8個(gè)生字?！ 案 第一課時(shí) 揭題導(dǎo)入 上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事?！ 〕踝x課文 選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ 〗涣髯R記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語。 課外延伸，想想續(xù)寫 小男孩匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時(shí)他們會說寫什么？做些什么呢？請你展開想想，接著往下編寫這個(gè)故事，同學(xué)間相互交流?！ 、請?jiān)谠闹姓页隼洌w會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用?！ 〉诙n時(shí) 精讀入情 男女生、同桌練習(xí)分角色朗讀高爾基和小男孩的對話，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感?！ ⊥卣够顒印 罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。會寫“突、按”等14個(gè)生字?！ 《?、初讀感知 學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。如
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