簡單的分?jǐn)?shù)加減法說課稿范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵處設(shè)計(jì)一兩個(gè)關(guān)鍵性的問題，讓學(xué)生對自己的自學(xué)效果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。 五、拓展練習(xí)，延伸應(yīng)用 課件出示：選擇題 （1）3/8+4/8= 齊讀。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)生活情景，導(dǎo)入新課 課件出示情景畫面 談話：今天是一個(gè)值得玲玲慶祝的日子，這天正是她的生日，她邀請了她最好的朋友小丁一起過生日，看！他們正準(zhǔn)備……（把一個(gè)蛋糕平均分成了8份） 課件演示：玲玲：我吃2塊；小丁：我吃3塊。本課中，依據(jù)教學(xué)重、難點(diǎn)，分散練習(xí)邊學(xué)邊練，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況，練習(xí)是有效的融入實(shí)踐練習(xí)——“綠化校園”請你設(shè)計(jì)的活動，讓學(xué)生結(jié)合本課的知識，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。 自主探究，合作交流。例如買三種水果，讓學(xué)生感到親切，最后通過設(shè)計(jì)綠化活動，張揚(yáng)個(gè)性，并結(jié)合新知發(fā)現(xiàn)問題，達(dá)到提高。分為三個(gè)部分： （1）總結(jié)計(jì)算方法。 在學(xué)生的反饋中，對于出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的指導(dǎo)。 情感目標(biāo)：滲透“變與不變”的數(shù)學(xué)思想?！逗唵蔚姆?jǐn)?shù)加減法》說課稿范文 《簡單的分?jǐn)?shù)加減法》說課稿范文（1） 一、本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念 通過創(chuàng)設(shè)“剪紙”的情境，改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，把解決問題的過程與學(xué)習(xí)加減法計(jì)算結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動地探索、解決數(shù)學(xué)問題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，鼓勵與尊重學(xué)生的獨(dú)立意識，并為學(xué)生提供交流各自算法的機(jī)會，成為真正的組織者、引導(dǎo)者與合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 本課的教學(xué)重點(diǎn)為：理解和計(jì)算簡單分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。 在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了發(fā)揮學(xué)生的主體地位，我決定在教學(xué)中采取以下的學(xué)習(xí)方法： 讓學(xué)生利用自己的眼睛觀察課件中的動畫演示自己歸納、總結(jié)分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。先讓學(xué)生根據(jù)
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