【摘要】異分母分數(shù)加減法練習題（一）一、口算。二、填空。（1）2個是（），里面有（）個。（2）比米短米是（）米，米比（）米長米。（3）分數(shù)單位是的所有最簡真分數(shù)的和是（）。（4）（5）一個最簡真分
2025-03-25 01:46
【摘要】《分數(shù)加減法》測試題 一、填空。（18分） 1、4千克奶油花生米平均分給20個小朋友，每個小朋友分得這些花生米的，相當于1千克的，是（）千克。 2、一條毛毛蟲從幼蟲到成蟲，每天長大一倍，20天能...
2025-04-01 22:58
【摘要】分數(shù)加減法簡便運算專項練習136題（有答案）第24頁共24頁 （1)++﹣（2)﹣（﹣）（3)．（4)﹣（﹣） （5)+++（6)+﹣+?。?)﹣（+）（8)﹣﹣（9)﹣+﹣．（10)．（11)999+99+9+． （12)++++++++（13)﹣+﹣
2025-06-23 22:00
【摘要】分數(shù)加減法混合運算練習題1（能簡算的要簡算）+++(-)-+--+-1-(+)-----+++
2025-03-24 12:23
【摘要】第一篇：五年級《分數(shù)加減法的簡便運算》——教學設計 五年級《分數(shù)加減法的簡便運算》——教學設計 一、教學背景： 分數(shù)加減法的簡便運算是在學生學習了分數(shù)加、減法的混合運算，以及回顧了整數(shù)、小數(shù)簡便...
2024-11-09 13:38
【摘要】第一篇：100以內(nèi)加減法計算練習題 一、直接寫得數(shù)86-54=54+28=27+36=65-36=54-45=35+27=84-48=40-29= 48+48=62-18+24=54+21+18=...
2024-10-28 11:13
【摘要】分數(shù)加減法的簡便運算復習1．用簡便方法計算下面各題，并說出簡算的依據(jù)。53+36+64+97運用加法的()15.5+38+62運用加法的()162—83—17運用()法的性
2025-07-26 04:55
【摘要】分數(shù)的加減法（第1教時）?1．教學目標：（1）初步學會計算分母在20以內(nèi)的同分母的加法，理解算理。（2）引導學生認識知識間的必然聯(lián)系。一、探究同分母分數(shù)加法的計算方法?1、一天，八戒找到了一個大西瓜，他先吃了這個西瓜的4/9，后來又吃了這個西瓜的1/9，八戒一共吃了這個西瓜的幾分之幾？
2024-12-13 19:46
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊,小數(shù)加減法的簡便運算,,第一頁，編輯于星期三：二十一點五十分。,教學目標,本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的簡便計算，同學們要結合整數(shù)的簡便計算的方法，找簡單的方法來計算小數(shù)加減...
2024-10-20 23:02
【摘要】學習目標?，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。?2．能根據(jù)具體的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。自學指導自學指導五（2）班要選10名同學組隊參加集體舞比賽。下面是20名候選隊員的身高情況（單位：米）
2024-10-18 12:32
【摘要】媽媽把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3塊蛋糕,小丁丁吃了2塊蛋糕，小巧吃了1塊蛋糕。小胖和小丁丁一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？882＋3小胖比小丁丁多吃這個蛋糕的幾分之幾？883－28382小胖和小巧一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？881＋3小胖比小巧多吃這個蛋糕的幾分之幾？
2024-12-13 17:55
【摘要】第一篇：異分母分數(shù)加減法教案 教學內(nèi)容：教科書第110～112頁例1及“做一做”，練習二十二第1～4題。 教學目標： ，認識將新知轉換成舊知是獲得知識的重要途徑。 ，會正確地進行計算和驗算，并...
2024-10-15 10:35
【摘要】試題分數(shù)加減法（含答案） 1. ＋＝( )＋( )＝( ) －＝( )－( )＝( ) 2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 －－＋ 3．五(1)班圖書角有書60本，...
2025-04-05 02:49
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學加減法簡便運算習題 五年級數(shù)學加減法簡便運算習題 (+)14－－ ＋＋＋() ++ (+) ++++ 第二篇：四年級數(shù)學加減法的簡便運算 四年級數(shù)學·加減法的簡便運算...
2024-11-15 23:43
【摘要】第二課時異分母分數(shù)的加、減法（2）教學內(nèi)容：教科書第82頁的練習十四的第5-9題。教學目標：1、使學生進一步掌握正確、靈活地計算異分母分數(shù)的加、減法。初步學會估算異分母分數(shù)的加、減法。2、使學生進一步在解決新的計算問題中，發(fā)展數(shù)學思考。3、使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，體驗成功學習
2024-11-22 03:59
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