20xx初三語文新編指導教案-免費閱讀
【正文】 我們要有意識地培養(yǎng)這種精神，使自己成為一個努力探索、勇于實踐、大膽創(chuàng)新的合格人才。借通過實驗了解竹子性質(zhì)的事例，論述實驗過程不是消極的觀察，而是積極的，有計劃的?！ 〉谝粚?3～5段)：分析中國教育不重視格物致知的社會根源?！ ?5)簡述本文的論述思路 明確?！ ?2)師：傳統(tǒng)的中國教育為什么不重視真正的“格”?傳統(tǒng)的中國教育有什么弊端? 明確：傳統(tǒng)的中國教育不重視真正的“格”，是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度?？斩吹摹！ 。骸 ?1)注音：丁肇()中不知所措() (2)釋詞： 格物：推究事物的道理?！ ?2)理清作者的論證思路、理解文章的論證方法?！澳阌羞^這方面的經(jīng)驗嗎?”“如何成為一個有創(chuàng)造力的人?”引導學生談自己的經(jīng)歷與感受，有助于學生深入理解創(chuàng)造性思維。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧!”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方?它周圍有什么東西推動它? ?。邯M義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一論. .(其余略。他是德國最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：《英雄》、《命運》、《田園》等交響曲，《月光》、《熱情》、《黎明》等鋼琴奏鳴曲?！ 〕种院?h233?！ 「畹俟?d236。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。 ?！ ?2)、不但要會翻譯句子，還要會解釋句中的疑難字詞?！肚f子》共33篇。而傳承中華文明，是我們每一位中國人義不容辭的責任。 情感態(tài)度與價值觀目標： 拓寬學生的閱讀視野，增加他們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高文化品位。兩人互相研究、討論，創(chuàng)造了較準確了解課文內(nèi)容的條件。初始階段，不必為究竟在什么地方停頓而糾纏不休，只要明白了句意，就基本上達到了目的。如是，二人各讀一遍?！ 《⒊踝x課文?！ ?，此外還要理解愚公的妻子和智叟的本質(zhì)區(qū)別，從而理解愚公精神的深刻意義。) (根據(jù)學生的翻譯，對于翻譯不到位的地方稍作解釋。n)叟(sǒu) ??(結(jié)合注釋解釋：塞：多音字，阻塞。?? 大家都讀完了嗎?(生：讀完了。那你們知道這則故事告訴了我們什么道理呢?(生：只要我們有恒心，有毅力，做任何事情都能成功。)那我請位同學為我們復述一下這個故事?！ ?二)能力目標：文言文的誦讀。 四、課時安排： 五、教學方法：討論法?！崩畎壮泽@地問：“哎呀!鐵杵這么粗大，怎么可能磨成細針呢?”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎?”聰明的李白聽后，再聯(lián)想到自己，感到非常慚愧，于是變轉(zhuǎn)身回到書屋努力學習。列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。)亡(w(??) 大家都看完了嗎?有沒有哪些字詞句在你們討論中沒能得到共識或不能讓你給理解的呢?(可能會有疑問，根據(jù)學生提出一一解答。 、難句?！ ‰y點：對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。 兩個學生一組：一個學生讀，一個聽。有的長句，可以停頓兩次。另一位學生訂正或補充?！ 》e累文言常識，提高閱讀淺顯文言文的能力。生逢亂世的先賢圣哲們，或是奔走呼吁宣揚自己的治國策略?！ 肚f子》具有很高的文學價值?！ ∪?、通讀課文，掌握基礎 檢查預習：給下列加點字詞注音 相鵷夫醴泉鴟‘嚇!’ 用“?”標出下列句子的朗讀節(jié)奏 ?、倩蛑^惠子曰 ?、诜蝙t發(fā)于南?！ 、鄯俏嗤┎恢?，非練實不食，非醴泉不飲?！ 痘葑酉嗔骸返脑⒁馐鞘裁? 諷刺了醉心于功名富貴者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子淡薄功名利祿的態(tài)度?！ 烧n時 第一課時 一、導入：(出示圖片)你在圖中看到了什么? 設問：1+1=? 學生自由發(fā)言，課件提示： 一把鋸子+一片森林=一片荒漠… 一支筆+一張紙=一幅畫、一首詩、一首歌、一個世界… 一個李白+一壺酒”=詩百篇 …… 我們只要調(diào)整一下思維模式，就會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，得到異乎尋常的答案。 檢查預習 汲取(j237?！ ∽巫尾痪?zī)勤勉的樣子?！ ∝惗喾? 他幼年早慧，在年輕時就確立了作曲家的地位?！ ∩勘葋啽获R克思譽為“人類最偉大的戲劇天才。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。使學生有更多的機會參與學習活動，在閱讀思考表達中進步。 ，把握作者的思維流程，學習本文運用的論證方法。這是一個典型的高分低能的例子，造成這個女大學生高分低能的原因是什么呢?今天，我們就來共同學習丁肇中先生《應有格物致知精神》這篇文章，或許，我們能從中找到答案?！ ⌒奚恚号f時指努力提
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