三臺縣20xx年初三語文復習研討會-免費閱讀
【正文】 建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。c 與文章或結構密切相關的語句：這類句子提醒了文章的思路，有的畫龍點睛，有的承上啟下，有的闡明要旨。b 分析說明文語言生動性時，要注意修辭手法與描寫的表達方式。b 作用不同：說明文中的打比方是為了使被說明事物（對象）更清楚、明白?；驈恼w到部分、或從原因到結果、或從特點到用途、或從主要到次要、或從概括到具體、或從現(xiàn)象到本質(zhì)。第四篇：初三語文研討會資料說明文閱讀復習鄭財軍一、考點梳理：：事物說明文，事理說明文：①看標題② 瀏覽全文找說明的事物或事理 ：主要表現(xiàn)在：構造（里外），形態(tài)（大小、長、短等），性質(zhì)（軟、硬、冷、熱等）變化（動、靜、快、慢等），成因（簡單、復雜等），功用（用途）等。二、完善思維。今天我發(fā)言的內(nèi)容只是拋磚引玉，不當之處，敬請各位批評指正。研討會上，聆聽了武老師執(zhí)教的復習課，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當選擇和調(diào)整，真正地將學過的知識進行有效整合，做到系統(tǒng)復習。四、會議程序、地點及內(nèi)容安排： 活動時間活動形式活動地點活動內(nèi)容主持或主講人負責人上午8:108:50報 到蘆溪中學報到、領取資料8:509:10開班儀式蘆溪中學蘆溪中學領導致歡迎辭 周洪貴周洪貴 周丹第二節(jié)9:3010:10初三語文復習課蘆溪中學 現(xiàn)代文閱讀復習策略 石安中學 10:2011:00 記敘文寫作作前指導蘆溪初中 11:1011:50綜合性學習復習策略一中初中本部：:002:00參觀學習蘆溪中學周洪貴周 丹2:002:30 蘆溪中學評課、互動交流羅俊珍評 閱讀課； 敬茂蘭評 作文課；李海燕評綜合性學習課。為提高復習效率提供了理論上的指導，使我更深地認識到了考前復習策略的意義和重要性，我會在后期的復習中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題，充分把握2017年的中考動向，讓學生在復習中不走彎路，在有效的時間內(nèi)充分復習所學知識。一、回歸基礎。語文學科以簡答題為主，學生的每道題目總是要失點分數(shù)，老師的扣分也不是無緣無故的，總是有理由的。一般說來，說明的要點就是事物的特征。以此為順序的說明文，一般會出現(xiàn)諸如“首先???，其次??，再次??”或“由于??，所以??”“總之”等詞語。而記敘類文章中的比喻的為了加深對比喻的感受，增強對讀者的感染力。、記敘、議論的作用。理解含義，既要
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