記承天寺夜游教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏”里顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芸匆娫律?，每處都有竹柏?！ 《⒄w把握 悟讀——把握文章內(nèi)容 ?。?）初讀，掃清字詞障礙。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”一段話，好不好？ 不好?！ ?．質(zhì)疑：把預(yù)習(xí)中遇到的問題提出，同學(xué)解答，全班共同關(guān)注、探討?！ ?．學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。這句話至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的’心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。 作者描繪的這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？給人怎樣的感受？ 月色皎潔，空靈。那么我們事先推測(cè)，這篇文章會(huì)不會(huì)描述他游玩的心情？他的心情會(huì)是怎樣的？ 二、朗讀課文 要求讀準(zhǔn)字音，讀清句子停頓。 蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片心境。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。ng） 2)朗讀課文，聽錄音糾正 3)解決重點(diǎn)詞語(yǔ)（投影） 欣然：高興地 念：思考、想到 相與：一起 遂與外人間隔 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 遂至承天寺 蓋竹柏影也 但聞屏障中尺一響 但少閑人如吾兩人耳 4)翻譯課文（學(xué)生提問，師生解決，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生翻譯，對(duì)照投影） 1)這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 明：敘述、描寫、抒情 2)敘述部分交代了哪些要素？ 明：時(shí)間：元豐六年十月十二日 地點(diǎn)：承天寺中庭 人物：我和張懷民 事情的起因：月色優(yōu)美 3)作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？ 繪景修辭作用特點(diǎn) 月色積水空明竹柏藻荇交橫比喻生動(dòng)形象如臨其境皎潔、澄清、透明 4)文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ 明：月色入戶，欣然起行?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法； ：學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法?！ ⊥队埃鹤髡呱?。 1）背誦《寄承天寺夜游》。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：結(jié)合課文來(lái)理解一些詞和句的含義。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官?！ ∷摹①p析 思考問題： 作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩？ 因?yàn)樵律苊?，去寺廟尋張懷民一起
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