記承天寺夜游教案-閱讀頁
2024-12-03 03:21本頁面
【正文】 者寫一兩句自己想對蘇軾說的話?！ ?．學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法?！ ?．品析句子，體會作者的思想感情。 一、月夜圖導(dǎo)入 在夜深人靜、皓月當(dāng)空的夜晚，月光如流水般灑落大地，一切都像籠著輕紗，若隱若現(xiàn)，連堅(jiān)實(shí)的大地似乎也溶成了一片浮動(dòng)的云煙?！ 《⒄w感知文段 1．給生字正音、朗讀課文、聽錄音確定朗讀的節(jié)奏，再次朗讀。 3．質(zhì)疑：把預(yù)習(xí)中遇到的問題提出，同學(xué)解答，全班共同關(guān)注、探討?！ ⊥ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！ ?．表演。原文用了“比喻”的修辭手法，生動(dòng)形象，如臨其境 3．月夜圖有什么特點(diǎn)？給人怎樣的感受？（添一添，品意境） 皎潔、空靈、清麗、淡雅 在“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一段話，好不好？ 不好。 4．文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ “月色入戶，欣然起行”， “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳” 5．結(jié)尾句流露出作者怎樣的情感？ 貶官的悲涼、落寞，賞月的欣喜，自我解嘲的達(dá)觀 6．小結(jié)：《記承天寺夜游》這篇通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴?！ ∥?、作業(yè) 閱讀古詩《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》，體會作者在詩中所抒發(fā)的情感。起舞弄清影，何似在人間。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 《記承天寺夜游》教案篇5 。 ，理解作者的心境?！ ∫?、導(dǎo)入 播放歌曲《但愿人長久》，感受歌者和詞人蘇軾所表達(dá)的感情。 二、整體把握 悟讀——把握文章內(nèi)容 ?。?）初讀，掃清字詞障礙。 譯讀——疏通文意 ?。?）自讀，結(jié)合課下注釋，同桌互譯互聽全文?！ ∪⒀凶x賞析 學(xué)生自讀課文，小組討論以下問題： ?。?）作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？ ?。?）作者是如何描繪月色的？這幅月夜圖有何特點(diǎn)？ ?。?）文中有哪些句子表達(dá)了作者的情感？ ?。?）最后一句流露出作者怎樣的情感？ 交流對以上問題的看法，再讀課文。 ?。?）文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個(gè)人親密無間?！ 。?）文中“何夜無月？何處無竹柏”里顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芸匆娫律刻幎加兄癜??！ ∥濉⑼卣寡由臁 ‘?dāng)你面對如詩似畫的月色，難道你不想對蘇軾說點(diǎn)什么嗎？ 請你用優(yōu)美的文字把你記憶中最難以忘懷的月色描
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1