父子騎驢教學設計(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見?！ 。ǜ缸域T驢，一群孩子看見了指指點點說：） ?。?）表演讀?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 今天我們繼續(xù)學習第27課《父子騎驢》。 《父子騎驢》教學設計3 教材簡析： 《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對父子牽著一頭驢走在回家的`路上，他們先后聽從了四種意見，結果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應該有自己的主見”的道理?！ ?．照樣子寫詞語 例：哈哈大笑（AABC）________________________________ 指指點點（AABB）________________________________ 3．在括號中填入恰當?shù)脑~?！ 臼褂谜f明與學法指導】 1．養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號?！ 】偨Y：是呀，無論我們做什么事情，都要有自己的主見，還要認定目標，持之以恒，再困難的事情都會辦成，這就是“有志者事竟成”?！ ∷?、精讀課文，啟發(fā)教育 小組討論：他們對父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的?！ 〗虒W重、難點： 幫助學生理解不同的人對父子倆不同做法的評論?！ ∽宰x課文，初步了解課文大意?！ 〗虒W重點、難點： 認識生字，會寫這6個生字?！ ±斫獠煌娜藢Ω缸觽z不同做法的評論。 教學過程：（略寫） 一、導入新課 二、初讀課文，勾畫出文中的生字?！ ∶靼住拔覀儜撚凶约旱闹饕姟钡牡览怼！ ⌒〗M互相交流，進行改進。千萬不要人云亦云?！ ?．通過獨立思考、正確朗讀、小組合作，通過自讀自悟，理解課文內容?！ ∫唬ǎ┟H一（）老先生一（）大汗 4．我能根據(jù)詞語寫意思，并用詞語說一句話。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見。通過上節(jié)課的學習，我們知道這是一篇什么故事？對！這是一篇寓言故事。（理解“指指點點”的意思。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。（要有主見） 四、聯(lián)系實際 現(xiàn)實生活中你是否遇到
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