20xx年高二年級第二學期英語教學工作計劃5篇-免費閱讀
【正文】 (五)科學地布置每單元的作業(yè)，并做到及時批改與反饋。并讓學生對自己的學習過程進行評價或反思，學會認識自己，改變不良的學習習慣 以便更好地改進學習策略。我決定把激發(fā)學生學習興趣放在教學的首位，從 學生的需求、興趣出發(fā)，設計生動有趣的課堂教學，在教學新內容的同時，適當滲透與之聯系緊密的舊知識，讓學生學有成績，興趣和信心。也充分發(fā)揮了現代教育技術在英語學習中的先進作用。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn)?！ ⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發(fā)展心智和拓展視野。 為培養(yǎng)學生良好的英語語感和思維能力以及自學能力，本學年將利用好創(chuàng)新設計《英語周報》《卓越英語》和圖書館以及一切可 利用的網絡教學資源，增加學生的課外閱讀量和寫作量，并開好選修課。 b. 本期擬作作文每單元1次。另外還要注意教本和課外閱讀的相關延伸， 即課外閱讀和教本具體課文的相關銜接。 reading。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。教師在展示目標的時候，要指導學生根據自身的情況，科學地選擇符合自己的學習目標?！ ? 分層教學在中學英語教學中的運行方法 學生分層 學生是教學活動的主體，要有效實施分層教學，教師首先要了解學生、研究學生，掌握學生的差異，然后在綜合考慮學生現有的知識、能力水平和潛力傾向等因素的基礎上，把學生分成A、B， C 三個層次?！ ? 中學英語教學中實施分層教學的意義 體現了因材施教的教學思想 分層教學著眼于人在發(fā)展過程中的個別差異， 有的放矢，區(qū)別對待?！ ”緦W期注意有效教研活動的開展。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現在教師組織指導下的學生有效學習。有效課堂的核心就是教學的高效益，其有效性體現在喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，努力改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獲取知識能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在課堂上具有良好的參與、交往、思維的情緒狀態(tài)，促進學生獲得全面發(fā)展。新課程的課堂教學強調對話，而不是滿堂問，因此我們必須努力提高學生英語的口頭表達能力 總之，我們將通過備課組成員的共同努力，在本學期讓全體學生在英語基礎等各方面有全面的提高?！ 《?、教學計劃清晰化 針對今年進入高二學習的這一屆學生底子薄，基礎差，初高中學的教材不銜接，制定嚴謹的教學計劃使進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡?；顒觾热萦薪滩姆治?、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。2020年高二年級第二學期英語教學工作計劃5篇 教學工作計劃(一) 指導思想 英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨練意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程?！ ￠_發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較， 備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施?！ 〗虒W工作計劃(二) 指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹和開展有效課堂活動，深入推進課程改革，全面實施素質教育?！ ∈谡n時要做到三個方面 心中有教材。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。加強學習、反思，重視總結交流，英語要進一步完善教學形式多樣化、英語活動生活化 的英語特色。教師從不
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