20xx年高二年級第二學期英語教學工作計劃5篇-全文預覽
【正文】 對統(tǒng)一的見解?！ 《?教學工作 加強備課組建設。這樣就能給學生創(chuàng)造多種嘗試、選擇、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機會和條件，使他們的學習狀態(tài)始終處于興奮之中，最終實現(xiàn)較好的學習效果。基本性目標，要求學生能掌握基本的知識，適用于C 層次的學生。A 層次的學生基本功扎實，接受能力強，潛力大，為特長發(fā)展生。因此，分層教學能激發(fā)學生的學習動力，最大限度地調動學生的積極性、主動件和創(chuàng)造性。教師從不同層次學生的實際出發(fā)，針對學生各方面的具體差異，在教學中賦予不同的要求，達到全體學生充分發(fā)展的目的，符合因材施教原則 符合學生在學習過程中客觀存在的個體差異的要求 學生個體無論在認知結構、認知能力、興趣、個性等方面都存在差異，學習上的差異是客觀存在的。做到與時俱進，不斷提高。加強學習、反思，重視總結交流，英語要進一步完善教學形式多樣化、英語活動生活化 的英語特色?！ ≌n堂講課精煉。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，確保各個層次的學生都得到發(fā)展?！ ∈谡n時要做到三個方面 心中有教材?！ ￡P注執(zhí)行力和學習力 關注課程標準的執(zhí)行力?！ 〗虒W工作計劃(二) 指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹和開展有效課堂活動，深入推進課程改革，全面實施素質教育?！ ｉ_學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較， 備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。因此我們高二英語備課組將利用集體的力量和個人的智慧，按照新課標的指導思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進行內容新編，精心地設計編導課堂教學活動?！ ￠_發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道?！ 〔捎没顒油緩?，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。2020年高二年級第二學期英語教學工作計劃5篇 教學工作計劃(一) 指導思想 英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨練意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程?！ ⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心?！ 「咧杏⒄Z課程強調：在進一步發(fā)展學生綜合語言運用能力的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力?；顒觾热萦薪滩姆治?、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課?！ 《?、教學計劃清晰化 針對今年進入高二學習的這一屆學生底子薄，基礎差，初高中學的教材不銜接，制定嚴謹?shù)慕虒W計劃使進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡。 采取一系列必要的措施夯實鞏固基礎 為了使學生能盡快地適應教材，我們把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。新課程的課堂教學強調對話，而不是滿堂問，因此我們必須努力提高學生英語的口頭表達能力 總之，我們將通過備課組成員的共同努力，在本學期讓全體學生在英語基礎等各方面有全面的提高?！ 《?、聚焦有效課堂 認真學習落實山東省關于開展
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