幼兒園大班健康教案(精選多篇)-免費閱讀
【正文】 規(guī)則：如果勾皮筋時勾住了，就將皮筋的高度往上升一拳繼續(xù)跳；如果有沒有勾住皮筋的幼兒就被罰下場，其余的人再接著跳。幼兒集中，教師：大家剛才發(fā)現(xiàn)了什么玩法？幼兒在集體前展示。二、基本部分了解跳皮筋的基本方法。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計、開展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動，力求發(fā)現(xiàn)問題，及時分析尋找對策，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓區(qū)域活動更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動學(xué)習(xí)。角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件?！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收。從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量?！薄澳阍趺凑麄€兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎，就讓我下來了。我的朋友們一下子都變成了碎片。自由結(jié)合下棋。（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。幼兒園大班健康教案第 1 頁 共 14 頁幼兒園大班健康教案目錄第一篇：幼兒園大班健康教案第二篇：幼兒園大班健康教案第三篇：幼兒園大班健康教案第四篇：幼兒園大班健康教案小手可以做什么？第五篇：幼兒園大班健康教案 花樣皮筋正文第一篇：幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案：快樂的我 活動目標(biāo)讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。 教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。三、表達(dá)趣味練習(xí)：鏡子里的我鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒，并與小朋友們分享第二篇：幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案：我是小小營養(yǎng)師2班28號陳黎芳活動目標(biāo)：1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。：挑選食物的注意點。第三篇：幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案：食物的旅程來源：幼教）（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。（這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。活動評析：本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。瞧，他們都往下走了，一會
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