幼兒園大班健康教案(精選多篇)-文庫吧資料
2024-11-22 22:29本頁面
【正文】 次活動(dòng)就是為了提高大班幼兒對手的深入認(rèn)識，了解手的重要作用并進(jìn)行想象延伸，小手可以做什么？活動(dòng)目標(biāo)：通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。”我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。”“那我還疫有為淘淘做事。”“他們是殘?jiān)?，他們將被排出體外。”“好吧，你是誰？”“我是大腸姐姐?！薄拔乙惨鋈?，為淘淘做點(diǎn)事?！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友?！蔽矣謥淼搅诵∧c妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。我實(shí)在是累壞了?！薄斑?，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。“哎喲！是誰，身體硬梆梆的？”“是的，胃大哥。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。瞧，他們都往下走了，一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可愿意為小朋友服務(wù)了。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。活動(dòng)評析：本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。（這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。然后，講一講為什么這樣排？（圖略）在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。）（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康。第三篇：幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案：食物的旅程來源：幼教 “健康飲食金字塔”：（分五層）在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們
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