【正文】 教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。三、活動過程：幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀??？2）小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢？（討論發(fā)言）看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。教具準(zhǔn)備：自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。問答題早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？總結(jié)。防止鉛中毒一、教學(xué)目標(biāo)：以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。談話：小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情??？那你們做到了嗎？？（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？少吃零食活動目標(biāo):讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備:(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程:一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。體育活動中注意互相躲閃避免摔傷。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用?；顒硬牧吓c相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè): 紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。相關(guān)經(jīng)驗: 繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。幼：不能隨便揭掉包布，保護傷口。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。幼：摔倒蹭爛的。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。，知道應(yīng)該去幫助別人。知識與技能：，如果發(fā)生什么狀況應(yīng)當(dāng)怎樣處理。3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉教師收集一些冷飲的外包裝。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。活動過程幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。飯前：聽音樂、看書、聽故事。紙和筆。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。跟老師做相反的動作。（3）找個新朋友聊聊天。在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。〔活動延伸〕再想一想蔬菜還能做成什么？幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動目標(biāo)：知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。你認(rèn)識它嗎？福娃跟我們說再見了。是高科技的產(chǎn)品。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。, 體驗合作游戲的快樂。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。商定游戲玩法和規(guī)則。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。②老師根據(jù)幼兒探索和交流的情況進行演示，幼兒再次嘗試練習(xí)。培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作克服思想觀念的精神以及協(xié)調(diào)能力。三、游戲評價：對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，特別是有進步、有創(chuàng)意的。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑）教師帶領(lǐng)幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。il232。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；二、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做？》請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記（出示圖片示范）。師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧。導(dǎo)語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請??討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂?；顒舆^程1．情景感知播放課件(1)，理解每個人都有情緒。(好心情――暖色、壞心情――冷色)3．體驗理解導(dǎo)語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎?請個別幼兒回答。)討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!第二篇：幼兒園大班健康教案優(yōu)秀幼兒園大班健康教案優(yōu)秀1活動目標(biāo)：感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”木頭人可以動啦！提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。四、講一講，懂得保護自己的身體。幼兒可以用完整的普通話進行交流。如：兩兩結(jié)伴，一個人記錄，一個人講述；學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達？請幼兒仔細觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。）播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。場地布置二、游戲活動：引語：“，今天一起出來操練。對游戲中自我保護進行分析。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。游戲：利用繩子設(shè)置障礙，以比賽的形式進行游戲。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳?！不顒訙?zhǔn)備〕各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具〔活動過程〕談話導(dǎo)入：師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么吃的？”師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”幼兒自由觀察探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（1）、自由觀察：看一看你認(rèn)識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。防感冒?；顒訙?zhǔn)備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主