【正文】 幼兒才能繼續(xù)，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊先完成則獲勝。二、基本部分引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動目標利用繩子引導幼兒創(chuàng)設(shè)各種玩法，進行一物多游戲，培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試探索的精神，體驗成功的喜悅。鼓勵幼兒在下次的活動中有更幼兒園大班健康教案優(yōu)秀5設(shè)計意圖玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得使我們這所貧困山區(qū)幼兒園無法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發(fā)展，為了解決這一矛盾，我們注意在平時的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過程中我發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強，于是就把它們當作游戲材料在教學中采用。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。”教師運用紙棒的引導活動：（投擲）幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。過程：一、熱身活動。幼兒園大班健康教案優(yōu)秀4目的：激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)?；顒臃此迹赫麄€活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木?？炜鞓窐方慌笥眩ㄓ秒娔X屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法?；顒舆^程：一、引入激趣：以圖引趣。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室幼兒園大班健康教案優(yōu)秀3活動目標：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。教師引導幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細地記錄在表格中。教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。活動過程：1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。還是做人好，可以隨便動?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗準備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。懂得一些保護自己身體的正確做法。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。)4．內(nèi)化遷移問題一：當你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。)討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。觀看多媒體課件(2)。提問：他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。2．通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略。3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。2．討論分析導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?(在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。A、一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。)問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。5．提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。初步了解健康的小常識?；顒舆^程：一、以游戲“木頭人”導入，激發(fā)幼兒活動興趣。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？出示操作單，介紹操作要求。觀看課件，集體找出身體會動的部位。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。活動重點難點：重點：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達。教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。）提問：還有誰是你的好朋友？音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。小百科：快樂，漢語詞匯，讀音為ku224。通過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。幼兒獨立的活動。教師巡回觀察，適時的介入幫助。（拍擊臀部）重復游戲。本設(shè)計旨在以幼兒的操作游戲為基礎(chǔ)，引導幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復嘗試。通過對幼兒進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習?；顒訙蕚淅K若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動物頭飾若干。集中演示①幼兒交流互動。③比賽進行2―3次。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。幼兒扮熊進行游戲。幼兒“熊走”進教室。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。一、活動目標：。:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。（2）請一組幼兒示范。引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛?！边呌^察圖片邊提出問題：（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。到活動室里和小朋友一起分享。三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有佳佳”。活動準備一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。1）教師：水果、蔬菜。游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。幼兒園大班健康教案：快樂寶貝活動目標：在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法?；顒舆^程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。師幼認識幼兒游戲，相互認識（1）討論：怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺?！备蠋熣f的相反。幼兒園大班健康教案：小甜心和小苦惱、活動目標通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。三、活動過程游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）結(jié)束活動師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動結(jié)束幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動動目標：知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。五、教師總結(jié)：適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛?！币龑в變河^察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄航處熍c幼兒互動談話，導入游戲。教師小結(jié)，提出疑惑。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。活動準備：活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良?！處熜〗Y(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。如：奶粉或果珍等。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。二、討論五官的重要，引出健康日。教師小結(jié)。啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當?shù)脑u價。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。（把食物圖片貼在盤子里）。 “健康飲食金字塔”：（分五層）在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。2．教師引導幼兒參與討論：▲在我們的痰里面，有什么？▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。解決措施：講小花貓的故事，并提出問題，當你遇到這樣的情況你會怎樣？ 教學設(shè)計思路 ，并提出問題，當你遇到這樣的情況你會怎樣？：上學期我們學習了怎樣保護我們的眼睛和鼻子，那么今天我要告訴小朋友遇到想小花貓一樣的狀況我們應該怎么辦？：你在戶外同小朋友做游戲，突然來了一陣大風，沙粒飛進了你的眼睛，這時，你應該怎么辦呢？（幼兒討論，回答）：不要用手揉眼睛，因為這樣可能會使眼睛受傷，另外努力放自己流淚或用清水沖洗，讓沙粒順著流出來，再或者請人幫你輕輕翻開眼皮，找到沙粒后，用干凈的濕毛巾竟它輕輕粘出來。，沉著、冷靜的對待。教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。(四)討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。小朋友在