幼兒園大班健康教案(精選多篇)(參考版)
2024-11-22 22:29本頁面
【正文】 推薦更多精彩內(nèi)容：幼兒園大班健康教案保護(hù)眼睛幼兒園大班健康教案 (王秀鳳)看得見的情緒—幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案明亮的眼睛幼兒園大班健康教案《骨頭啥模樣》第 13 頁 共 14 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 14 頁 共 14 頁。一輪完了，替換繃皮筋的兩個(gè)人。幼兒分組邊念兒歌邊跳皮筋，教師提醒幼兒用輪流的方法合作玩跳皮筋。小孩小孩真愛玩（雙腳踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上），彎彎腿、跳小河（跳下皮筋，再躍過兩道皮筋跳到對(duì)面去）；蹦一蹦，跳土坡（同第一個(gè)動(dòng)作）；跨一跨，過山岡（同第二個(gè)動(dòng)作）；勾一勾，不要放（雙腳勾住一道皮筋，跳躍，把這根皮筋帶到另一根皮筋外面）。師：我們都學(xué)會(huì)了雙腳并攏，用勾、踩、躍過皮筋的玩法。教師邊示范邊小結(jié)：可以踩在皮筋上，可以躍過皮筋，可以勾住皮筋跳過去。教師：我們用剛才學(xué)習(xí)的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎樣跳？幼兒五人一組分散探索，教師巡回觀察。教師重點(diǎn)講解兩人用腿繃皮筋，其余三人跳的方法：兩人用腿繃住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太緊，也不要拉得太松。幼兒五人一組在場(chǎng)地上探索皮筋的玩法。教師：剛才我們兒歌里的小孩玩的是什么游戲，你們知道嗎？（他們玩的是跳皮筋。兒歌可以重復(fù)念，動(dòng)作不一定和兒歌一樣。能分散站開的場(chǎng)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先已經(jīng)會(huì)背“馬蘭花開”的兒歌。第五篇：幼兒園大班健康教案 花樣皮筋大班健康教案：花樣皮筋活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)雙腳并攏，用踩、躍、勾的方法跳皮筋。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了不少困惑：如何順應(yīng)孩子的需求？如何適時(shí)地指導(dǎo)，發(fā)掘潛在教育價(jià)值？等等。２、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，達(dá)到一定的互動(dòng)效果，但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少；活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來看，還可以做活動(dòng)的延續(xù)如角色區(qū)可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險(xiǎn)的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等?；顒?dòng)延伸：討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會(huì)很不方便。師生交流與共享。幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)活動(dòng)過程：活動(dòng)手指玩游戲。探 索 區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等 。活動(dòng)準(zhǔn)備：角 色 區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。手是我們身體重要的一部分，更是我們不可缺少的幫手，此
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