【正文】 幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？ 小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。 提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？ 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。 欣賞故事《眼鏡和鼻梁》 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？ 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 出示圖片引導幼兒觀察。 引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。五、表演《健康歌》1看電視要注意保護眼睛 教學目標： 通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）說說人們常做的運動項目。講述運動后的感覺。（幼兒自由探索） 除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。教師巡回指導。聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞探討表演時身體哪些部位在動。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。（木頭人出現(xiàn)）問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。教學準備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《健康歌》教學過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！≈蓝噙\動，身體才會健康。作業(yè)：回家做空氣與小動物生存關(guān)系的小實驗。 啟發(fā)學生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染， 看掛圖，進一步講解注意呼吸過程的衛(wèi)生。二、教學重點：懂得人吸收新鮮空氣的意義；三、教學難點: 了解有關(guān)人們呼吸的知識四、教具準備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。活動過程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌簽觚旑^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。 　　討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 　　請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？ 　　4. 教師總結(jié) 　　如果你是牛牛，你會怎么辦？ 　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。 　　幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例 　　教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。 　　活動準備： 　　分享制作小藥箱的快樂。 1小心藥物中毒活動目標： 　　了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 4）師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。 1）感冒時身體舒服嗎？我們怎么預感冒呢？ 2）幼兒相互交流經(jīng)驗。） 4）師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。 1）人為什么會感冒？ 2）感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。 1）你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？ 2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。 3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。 讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 二、活動準備： 小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 學習擦鼻涕的正確方法。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。　　觀看小組表演，《健康家——小樂樂》。）　　三、 聯(lián)系實際，提高認識，指導行為　　播放辨析是非的幻燈四張?！　√釂枺盒∨笥褌儯惆l(fā)現(xiàn)了什么？錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了？　　板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學生的討論中總結(jié)“有害健康”。認識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害?！　《?、 講授新課　　過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢？　　 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害?！　⌒〗Y(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力；大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康?！　〗虒W過程：　　一、 導入新課　　小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧?。úシ湃粘Ｊ澄锏淖灾菩′浵?，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。　　 各小組卡通食物頭飾若干?！　〗虒W重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識?！　。ㄈ┬袨槟繕耍骸　∽⒅仫嬍嘲踩?，不食用變質(zhì)或過期食物?！　。ǘ┣楦心繕耍骸　?培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。 1食物中毒后（一） 教學目標：　　 指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。在膳食調(diào)配時應選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。此外，不要在汽車往來多的