小學(xué)象棋特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 對教師進(jìn)行不斷深入的培訓(xùn)。 （二）創(chuàng)建內(nèi)容 完成縣 級課題的研究工作 總結(jié)創(chuàng)建特色的經(jīng)驗(yàn)成果 進(jìn)一步擴(kuò)編校本教材內(nèi)容、優(yōu)化評 價細(xì)則 大力開展各項(xiàng)棋類活動 進(jìn)一步深化棋文化的內(nèi)涵打造學(xué)校的特色品牌 （三）、創(chuàng)建形式與方法 做好課題的與結(jié)題工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣施行。 繼續(xù)完善“星級棋童”考級評價方式，采用學(xué)生自評、伙伴互評、家長評價及教師評價等形式。 邀請家長到校，向家長宣傳“棋”的魅力，讓家長積極配合。 要求各學(xué)科教師參與特 色教育活動中，學(xué)習(xí)與棋有關(guān)的知識，創(chuàng)設(shè)條件，營造學(xué)習(xí)氛圍，通過交流學(xué)習(xí)，提升教師文化素養(yǎng)，為創(chuàng)特色學(xué)校服務(wù)。 選派有思想、有責(zé)任、愿意且愛好下棋的教師外出參加棋類知識培訓(xùn)，進(jìn)行傳幫帶 。 家長宣傳與培訓(xùn) 通過家長學(xué)校、 集中學(xué)習(xí)，聽專家報告，了解學(xué)校開展棋類活動的目的、意義，激發(fā)家長參與熱情。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 俱樂部部成立后，要以 “ 馬 小棋苑俱樂部 ” 為名，組織學(xué)生、教師、家長及象棋愛好者進(jìn)行各類比賽，切磋和提高棋藝，擴(kuò)大知名度，促進(jìn)我校的特色建設(shè)全面發(fā)展。 外騁象棋名 師為我校校隊(duì)的教練員，專門負(fù)責(zé) 校隊(duì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。 第三，每個班級內(nèi)布置一張象棋比賽排行榜，使每個學(xué)生的積分和等級一目了然，從而引發(fā)學(xué)生的競爭意識，不僅促使學(xué)生喜歡下棋，而且引發(fā)學(xué)生鉆研棋藝。學(xué)校每年組織參加 班級 小學(xué)生象棋 對抗 比 賽。 ，提高棋藝水平。學(xué)習(xí)棋文化，豐富師生文化底蘊(yùn)，激勵教師與學(xué)生共弈棋，培養(yǎng)氣質(zhì)高雅、拼搏進(jìn)取的教 師及“全面 +特長”的學(xué)生，鑄學(xué)校特色品牌。依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定象棋為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。 于是我校藉此為契機(jī)， 確定 開展以棋類為特色的學(xué)校建設(shè)。每學(xué)期，學(xué)校舉行由全校學(xué)生全員參與的“百 人象棋”賽 。 （四）抓好課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)普及提高 根據(jù)本校實(shí)際，我們把中國象棋課設(shè)置在課程中，每周有一節(jié)象棋課，利用周五安排一小時興趣活動時間，做到既有普及又有提高。校代表隊(duì)每周安排三節(jié)訓(xùn)練課，每次訓(xùn)練一小時左右。 （七）籌建 “ 馬 小棋苑俱樂部 ” ，向社會打開特色建設(shè)窗口 我校的象棋特色文化建設(shè)，除了學(xué)校自身的努力外，離不開學(xué)生家長的支持，離不開社會的支持。 主要教會學(xué)生“棋子的走法和吃子的方法”、“勝、負(fù)、和的判定”、“對局規(guī)則”、“棋子的價值”， “常見的殺法”、“簡單的殘局、開局”、“游戲局、排局” 介紹中國象棋歷史與文化 。 五 、階段發(fā)展目標(biāo)與措施 第一階段：（創(chuàng)造特色） 完成時間： 202 09 — 202 10 （一）、創(chuàng)建目標(biāo) 以象棋特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，開展活動和宣傳，創(chuàng)建棋類特色學(xué)校。 選取教材，開設(shè)中國象棋校本課程，每周安排一節(jié)課為象棋 課。 學(xué)生道德品質(zhì)良好，呈現(xiàn)出一定教養(yǎng)，懂文明講禮貌。 大課間活動開展豐富多彩的體育活動。 抓好棋文化教育，將棋類特色活動貫穿學(xué)校德智體美勞全方位，以此為抓手，實(shí)施素質(zhì)教育。如
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