小學(xué)象棋特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 節(jié)課為象棋 課。 選擇適當(dāng)?shù)钠孱惤虒W(xué)教材。 五 、階段發(fā)展目標與措施 第一階段：（創(chuàng)造特色） 完成時間： 202 09 — 202 10 （一）、創(chuàng)建目標 以象棋特色項目建設(shè)為抓手，開展活動和宣傳，創(chuàng)建棋類特色學(xué)校。使他們在對弈時感到弈趣盎然，達 到繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的目的。 主要教會學(xué)生“棋子的走法和吃子的方法”、“勝、負、和的判定”、“對局規(guī)則”、“棋子的價值”， “常見的殺法”、“簡單的殘局、開局”、“游戲局、排局” 介紹中國象棋歷史與文化 。 以象棋為載體，抓特色，促素質(zhì)發(fā)展，其最大的優(yōu)勢在于象棋教育的輻射作用。 （七）籌建 “ 馬 小棋苑俱樂部 ” ，向社會打開特色建設(shè)窗口 我校的象棋特色文化建設(shè)，除了學(xué)校自身的努力外，離不開學(xué)生家長的支持，離不開社會的支持。 （六）抓好教練培訓(xùn)，提高教練水平 教練是象棋課程的專門教師，同時也擔(dān)任著全校教師的象棋指導(dǎo)工作 ，教練員水平的高低，直接影響到我校象棋普及的水平。校代表隊每周安排三節(jié)訓(xùn)練課，每次訓(xùn)練一小時左右。 第四，每學(xué)期舉行一次全校性的年級象棋比賽，每個年級獲得男女隊總分第一名的班級，可獲得 “ 象棋比賽年級第一名 ” 流動紅旗獎。 （四）抓好課堂教學(xué)，實現(xiàn)普及提高 根據(jù)本校實際，我們把中國象棋課設(shè)置在課程中，每周有一節(jié)象棋課，利用周五安排一小時興趣活動時間，做到既有普及又有提高。 （三）加強領(lǐng)導(dǎo)工作，調(diào)整教練班子 第一，建立學(xué)校象棋特色領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長掛帥，選派一名中層具體負責(zé)，堅持 “ 以棋樹德、以棋啟智、以棋健體、以棋為樂，”為創(chuàng)建理念，不定期召開校園文化特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和督促每個階段的工作，并根據(jù)實際情況調(diào)整和修訂階段目標和工作措施，確保校園文化特色工作順利進行。每學(xué)期，學(xué)校舉行由全校學(xué)生全員參與的“百 人象棋”賽 。 ，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。 于是我校藉此為契機， 確定 開展以棋類為特色的學(xué)校建設(shè)。 二、特色學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實背景 我們認為，將棋類教學(xué)活動作為學(xué)校一項特色進行創(chuàng)建，符合現(xiàn) 實背景： 我校是一所農(nóng) 村 學(xué)校， 留守兒童較多，由于以前校舍緊缺 、配套設(shè)施差，加上家長文化水平普遍較低，不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育等因素，制約了我校辦學(xué)特色的形成。依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，確定象棋為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)棋文化，豐富師生文化底蘊，激勵教師與學(xué)生共弈棋，培養(yǎng)氣質(zhì)高雅、拼搏進取的教 師及“全面 +特長”的學(xué)生，鑄學(xué)校特色品牌。學(xué)校通過開設(shè)校本課程 象棋特色 班，激發(fā)了許多孩子的下棋興趣，帶動了全校一大批孩子的下棋熱，在鎮(zhèn) 棋類 比賽 中 ，取得了較好 的成績 。 ，提高棋藝水平。 （二）開展各類活動，激活象棋特色的校園文化 學(xué)校把象棋教學(xué)與競賽活動結(jié)合起來，每年定期舉行全校性的象棋競賽活動，在競賽中提
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