培訓(xùn)-卓越講師技能訓(xùn)練-免費(fèi)閱讀
【正文】 －－有特殊情況，必須及時(shí)同主辦者協(xié)商對(duì)策， 不能將就拖延。 課程的設(shè)計(jì)（一） 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 －－圍繞課程目的來(lái)分配課程主次 課程的設(shè)計(jì)（二） 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 －－按課程內(nèi)容模塊的主次順序來(lái)分配課時(shí) －－按授眾成份確定課程的主格調(diào) 課程的設(shè)計(jì)（三） 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 －－按授眾成份確定課程的主格調(diào) 課程的設(shè)計(jì)（四） 課程主格調(diào)的基本類別（ 1） －－講解風(fēng)格（面積較廣公共課程 高層管理戰(zhàn) 略會(huì)員座談） －－游戲風(fēng)格（旅游、度假，中低層管理） －－訓(xùn)練風(fēng)格（針對(duì)性強(qiáng)，強(qiáng)力訓(xùn)導(dǎo)，高中低層 都有） －－理論資訊風(fēng)格（針對(duì)性強(qiáng)，企業(yè)中層） 課程的設(shè)計(jì)（五） 課程主格調(diào)的基本類別（ 2） －－實(shí)踐操作風(fēng)格（ 5S） －－激勵(lì)風(fēng)格（一線銷售人員） －－溫情風(fēng)格（自由論談座談式 高層） －－啟智風(fēng)格（團(tuán)隊(duì)課程 中高層 工作實(shí)務(wù)類） 流程的編排模式與技巧（一） 首先 開場(chǎng) 其次 課程的主體內(nèi)容的理念解說(shuō) 第三 課程主體內(nèi)容分解 第四 主體內(nèi)容的輔助內(nèi)容 第五 課程效果調(diào)查 流程的編排模式與技巧（二） 另外 －－課程的總結(jié)與改進(jìn)雖然不在課程編排之列 ,但是下一次課程編排主要的參照對(duì)象 . 流程的編排模式與技巧（三） 一是，開場(chǎng)要注意銜接，有兩種基本技巧，即急進(jìn)和緩進(jìn)。 講師的語(yǔ)言技巧與要領(lǐng)（一） 講師的專業(yè)語(yǔ)言習(xí)慣 －－簡(jiǎn)潔、明快、通俗、有節(jié)奏感 －－多用積極美好的字眼 附錄： 經(jīng)濟(jì) 保護(hù) 有益 我們 可靠 分享 自信 自豪 幫助 愉快 專家 安全 錢 優(yōu)質(zhì) 流引 便利 節(jié)約 威望 把握 放心 新 服務(wù) 高效 獨(dú)創(chuàng) 鐘愛(ài) 謙恭 耐久 有趣 效果 增長(zhǎng) 刺激 容易 保險(xiǎn) 必備 新式 成功 健康 保證 感激 發(fā)現(xiàn) 時(shí)髦 好名聲 欣賞 我理解 超越 名副其實(shí) 已證實(shí)的 講師的語(yǔ)言技巧與要領(lǐng)（二） ? 用排比句體現(xiàn)氣勢(shì) ? 用類推法體現(xiàn)權(quán)威 ? 用疑問(wèn)句來(lái)達(dá)到啟發(fā)思維的目的 ? 用聯(lián)想詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到深入思索的目的 講師的用眼技巧與要領(lǐng)（三） 讓您的心靈之窗有接納一切的姿態(tài) －－放松的技巧 講師的語(yǔ)言技巧與要領(lǐng)（四） 讓你的心靈之窗隨時(shí)能放射出任何一種光芒 －－眼控一切 講師的語(yǔ)言技巧與要領(lǐng)（五） 集中與分散的技巧 －－集中是為了吸引所有學(xué)員 －－分散是為了關(guān)注所有學(xué)員 講師的語(yǔ)音技巧與要領(lǐng)（一） 送音技巧 －－以現(xiàn)場(chǎng)中心為對(duì)話目標(biāo) －－音控全場(chǎng)的核心技巧 講師的語(yǔ)音技巧與要領(lǐng)（二） 音控全場(chǎng)的核心技巧 －－字句飽滿清晰 －－眼光直面授眾 講師的語(yǔ)音技巧與要領(lǐng)（三） 控音技巧 －－拖長(zhǎng)音可以達(dá)到抓現(xiàn)場(chǎng)氣氛的目的 －－短促音可以達(dá)到推或托現(xiàn)場(chǎng)氣氛的目的 講師的語(yǔ)音技巧與要領(lǐng)（四） 建立超強(qiáng)親和力的關(guān)鍵 －－語(yǔ)調(diào)的親和力、滲透力 －－語(yǔ)調(diào)的契合技能的運(yùn)用 講師的一些慣用技巧（一） 現(xiàn)場(chǎng)案例的奇妙使用 －－講師應(yīng)隨時(shí)注意課堂正面信息的各種感覺(jué)反饋，適時(shí)引出加以利用。 講師的重要性（二） 對(duì)個(gè)體而言 ? 提升個(gè)體參與組織重要行為，成為組織重要角色的機(jī)率 ? 有助于個(gè)體實(shí)現(xiàn)自己的理想 －－－講師是組織中領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)袖的發(fā)源地 人人都能成為成功的人生講師（三） ? 做一個(gè)成功的講師并不難，只要做到三個(gè)“專注于”： －－專注于心理突破技能的經(jīng)驗(yàn)積累 －－專注于講說(shuō)技能的經(jīng)驗(yàn)積累 －－專注于素材準(zhǔn)備技能的經(jīng)驗(yàn)積累 人人都能成為成功的人生講師（四） 成功講師的技術(shù)指標(biāo)細(xì)分 －－態(tài)度占 ％ －－材料準(zhǔn)備占 ％ －－信心占 ％ －－激情占 ％ －－組織工作占 ％ －－經(jīng)驗(yàn)技能占 ％ －－內(nèi)容占 ％ 講師的基本素質(zhì)（一） 對(duì)待他人的基本素質(zhì) －－贊美 －－接納
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1