組織行為學--領(lǐng)導(dǎo)-免費閱讀
【正文】 下午1時2分47秒下午1時2分13:02:4724.11.17 每天都是美好的一天，新的一天開啟。13:02:4713:02:4713:0211/17/2024 1:02:47 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論指的是，領(lǐng)導(dǎo)主要是人們對其他個體進行的歸因。 對于能力強或經(jīng)驗豐富的下屬，指導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為累贅多余。,31,⑵基本觀點 究竟采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式取決于權(quán)變因素和領(lǐng)導(dǎo)方式的匹配。 （2）改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者。它重視目標，力求通過大家參與、介入、承擔義務(wù)和解決矛盾來取得高產(chǎn)量、高質(zhì)量的成果。,四分圖,11,密執(zhí)安大學的研究 密執(zhí)安大學的研究群體也將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為兩個維度：員工導(dǎo)向和生產(chǎn)導(dǎo)向。 如果特質(zhì)論成功，則會提供一個為組織中的正式領(lǐng)導(dǎo)崗位選拔“正確”人員的基礎(chǔ)；如果行為研究找到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)方面的關(guān)鍵決定因素，則可以通過訓練而使人們成為領(lǐng)導(dǎo)者。 領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追隨者； 領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力或力量。一種原因是其可能不處于管理崗位上；另一種原因可能是，一個人能夠影響別人并不表明他也同樣能夠做好計劃、組織和控制等管理工作。 關(guān)懷維度指的是一個人具有信任和尊重下屬的看法與情感的這種工作關(guān)系的程度。,13,管理方格圖,14,高 對人的關(guān)心 低,低 對生產(chǎn)的關(guān)心 高,15,1.1貧乏的管理：對生產(chǎn)和人都極不關(guān)心，效果最差。 菲德勒列出了三項權(quán)變因素用以確定決定領(lǐng)導(dǎo)者有效性的情境，它們是領(lǐng)導(dǎo)者—成員關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)和職位權(quán)力： 領(lǐng)導(dǎo)者—成員關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)者對下屬信任、信賴和尊重的程度。 決策由領(lǐng)導(dǎo)者自己決定 交流是單向(自上而下)的 監(jiān)督 規(guī)則和紀律約束,23,命令型領(lǐng)導(dǎo)如何做？,協(xié)助下屬發(fā)現(xiàn)問題 設(shè)定下屬的角色，提供明確的職責和目標 明確指導(dǎo)下屬并產(chǎn)生行動計劃 多數(shù)情況下單項溝通來解決問題和控制決策 明確告知所期望的工作標準，及時跟蹤反饋,24,領(lǐng)導(dǎo)風格—教練型（說服型）,領(lǐng)導(dǎo)行為方式是命令與支持并重 領(lǐng)導(dǎo)者仍給予大量指示，同時也試圖傾聽下屬對決定的想法 決策的控制權(quán)仍掌握在領(lǐng)導(dǎo)者手中 對員工好的行為給予贊賞 提供工作表現(xiàn)好壞的反饋,25,教練型領(lǐng)導(dǎo)如何做？,確認下屬的問題 設(shè)定下屬的目標 說明決策的理由并征求下屬的建議，
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