組織行為學(xué)--領(lǐng)導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 因是其可能不處于管理崗位上；另一種原因可能是，一個(gè)人能夠影響別人并不表明他也同樣能夠做好計(jì)劃、組織和控制等管理工作。這些能力或力量包括由組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者的職位和權(quán)力，也包括領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人所具有的影響力； 領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。 領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追隨者； 領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力或力量。 ②并不是所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是管理者。 如果特質(zhì)論成功，則會(huì)提供一個(gè)為組織中的正式領(lǐng)導(dǎo)崗位選拔“正確”人員的基礎(chǔ)；如果行為研究找到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)方面的關(guān)鍵決定因素，則可以通過訓(xùn)練而使人們成為領(lǐng)導(dǎo)者。具有高結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)向小組成員分配具體工作，要求員工保持一定的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)工作的最后期限。,四分圖,11,密執(zhí)安大學(xué)的研究 密執(zhí)安大學(xué)的研究群體也將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為兩個(gè)維度：?jiǎn)T工導(dǎo)向和生產(chǎn)導(dǎo)向。,12,管理方格論 布萊克和莫頓在“關(guān)心人”和“關(guān)心生產(chǎn)”的基礎(chǔ)上提出了管理方格論。它重視目標(biāo)，力求通過大家參與、介入、承擔(dān)義務(wù)和解決矛盾來取得高產(chǎn)量、高質(zhì)量的成果。,16,三、權(quán)變理論流派,17,菲德勒的隨機(jī)制宜領(lǐng)導(dǎo)理論 菲德勒權(quán)變模型指出，有效的群體績(jī)效取決于與下屬相互作用的領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和情境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的控制和影響程度之間的合理匹配。 （2）改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者。,21,有能力并愿意,22,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—命令型,領(lǐng)導(dǎo)方式是多指揮，少支持(下屬自己的意見) 領(lǐng)導(dǎo)者告訴下屬應(yīng)該在哪里、什么時(shí)候做什么和怎樣去完成各種任務(wù)。,31,⑵基本觀點(diǎn) 究竟采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式取決于權(quán)變因素和領(lǐng)導(dǎo)方式的匹配。,32,參與型領(lǐng)導(dǎo)方式：給下屬發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。 對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬，指導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為累贅多余。 外控型下屬對(duì)指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)更為滿意。領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論指的是，領(lǐng)導(dǎo)主要是人們對(duì)其他個(gè)體進(jìn)行的歸因。,38,有領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特點(diǎn),39,事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo) 事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者通過明確角色和任務(wù)要求而指導(dǎo)或激勵(lì)下屬向著既定的目標(biāo)活動(dòng)。13:02:4713:02:4713:0211/17/2024 1:02:47 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。2024年11月17日下午1時(shí)2分24.11.1724.11.17 精益求精，追求卓越，因?yàn)橄嘈哦鴤ゴ?。下?時(shí)2分47秒下午1時(shí)2分13:02:4724.11.17 每天都是美好的一天，新的一
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