教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)20xx-免費(fèi)閱讀
【正文】 孫x：精心研究課堂教學(xué)，扎實(shí)高效，積極參與教研教改，對(duì)身邊的青年教師有輻射作用 張x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)小學(xué)語文課改任務(wù)，四年一班語文實(shí)驗(yàn)班，正在探索進(jìn)展中。三、苦練見成效在兩年的基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)過程中，許多教師都表現(xiàn)得非常出色，根據(jù)全面衡量和兩次考核的結(jié)果，推薦出以下12人（班子人員除外）： 白x：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，有個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo)，研課標(biāo)、挖教材，積極參與教研教改。課堂教學(xué)能力的提高，是貫穿于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中。要加大指導(dǎo)力度，搞好平時(shí)學(xué)校教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。參與本次大賽活動(dòng)的所有評(píng)委都有這樣的共識(shí)，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，尤其是特崗教師各項(xiàng)基本功均有提高。如在教學(xué)中依然還存在著無效的提問和評(píng)價(jià)；走過場(chǎng)的合作學(xué)習(xí)；媒體取代了點(diǎn)睛的板書等問題。這種敢于創(chuàng)新、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的做法是值得肯定的?，F(xiàn)就本次教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)：本次競(jìng)賽的14節(jié)課，跨9個(gè)學(xué)科。今后我們要將“如何實(shí)施有效教學(xué)”這個(gè)教學(xué)課題開展起來。要充分發(fā)揮集體備課的作用，合作交流，集大家的智慧于一身，使每個(gè)人都真正得到提高。答非所問等。更讓我們失望的是本次基本功競(jìng)賽集體研討、備課這一環(huán)節(jié)的失效。聽評(píng)課是參與者相互提供教學(xué)信息．共同收集和感受課堂信息．在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思．以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)。最值得大家學(xué)習(xí)的是秦寶雙、孫暢、仇麗麗、陳曉、王婉瑩、丁瑞玲、李玲、楊碩、王婉瑩、柳小霞等老師的從容答辯，能做到理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)力與機(jī)智一同呈現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。再如曲寧、馬忠英、趙寶云、徐德慧、楊宏梅、孫暢、楊玉蘭等老師的數(shù)學(xué)課上，都不同程度的讓學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)手折一折、畫一畫、剪一剪、擺一擺、涂一涂等，創(chuàng)造了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如曲寧老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，利用孩子們喜歡的沸羊羊和懶羊羊分青草蛋糕吵架，同學(xué)們幫忙用手勢(shì)表示出來的導(dǎo)入；劉春梅老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課，讓學(xué)生幫忙算出班級(jí)進(jìn)步之星最近是不是進(jìn)步了，引發(fā)學(xué)生探究思考；楊宏梅老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》一課談話情境創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系早晨起床，讓學(xué)生都想和鐘表交朋友；王婉瑩老師的《可愛的家》一課中春節(jié)晚會(huì)的歌曲《讓愛住我家》播放，使學(xué)生自然過渡到聆聽歌曲，體驗(yàn)感受到家的可愛等。讓人感受最深的是新課程的理念深入到了課堂，這主要表現(xiàn)在教師的服務(wù)意識(shí)和民主和諧的師生關(guān)系兩個(gè)方面。安廣一小學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽成績(jī)單安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)試題安廣一小學(xué) 第二篇：教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（20132014第一學(xué)期）我校新一輪“教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，終于落下了帷幕。五、小結(jié)本次比賽本著公開、公正、公平的原則進(jìn)行，選手們都能夠認(rèn)真積極對(duì)待，不抄襲，不替寫，做到真正的練功。第一篇：教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2018教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)教育發(fā)展，教師為本，而基本功則是我們教師的基本素養(yǎng)和必備的素質(zhì)，提高教師的基本功是提高我們教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。這次活動(dòng)開展的如此成功，步驟和內(nèi)容讓老師們服氣。這是本學(xué)期規(guī)模最大的一次教學(xué)活動(dòng)，共有39位青年教師參加了競(jìng)賽。教師在課堂上，不再是高高在上的權(quán)威，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中平等的一員，是學(xué)生們探索知識(shí)的伙伴。這些情境的創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為本，聯(lián)系學(xué)生生活世界，立足知識(shí)本身特點(diǎn)，是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、自主探索、小組合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的過程中經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程?？v觀課堂教學(xué)的精彩之處，還比比皆是，如多媒體的嫻熟使用，學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，好的思維方法、學(xué)習(xí)方法的傳授及滲透等，都值得我們珍藏。（三）實(shí)時(shí)的課后反思，聰慧彰顯。我們要求同組教師要互相聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)年和跨學(xué)科聽課，同時(shí)按指定對(duì)象進(jìn)行評(píng)課。教師各自為戰(zhàn)，和以往我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互助的場(chǎng)面，形成鮮明的對(duì)比。對(duì)于此次競(jìng)賽的評(píng)課，我們給足了教師思考時(shí)間，力求讓大家能客觀、公正的進(jìn)行聽評(píng)析課。要認(rèn)真組織研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。走進(jìn)新課程，走進(jìn)“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”，所有思想的碰撞都凸顯“創(chuàng)新”：所有智慧的獲取都呼喚“體驗(yàn)”；所有舉措的實(shí)施都放眼“發(fā)展”。本次教學(xué)基本功大賽最值得欣慰的是以下幾方面：有效的情境創(chuàng)設(shè)。再如范良棟老師的《特殊的平行四邊形矩形》一課教學(xué)上，讓學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)手折一折、畫一畫、剪一剪、擺一擺、涂一涂等，創(chuàng)造了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外對(duì)本
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